1. 분류: 사물과 현상을 그 속성의 유사성에 따라 모으고(외연)공통적인 범주를 찾아내는 능력이다.(내포)

외연: "같은 것 끼리 모아보자"/ 유사한 속성끼리 모으기

내포:"이런점에서 같아요."/ 모은 것에서 공통적인 성질 의미 부여하기

이렇게 설명해주셨는데....유아들 분류 지도 시 먼저 내포 활동을 한 후 외연 활동을 해야 한다고 하셔서 혼란이 왔어요ㅜㅜ 분류의 정의와 외연 및 내포의 설명을 보면 외연 활동으로 유아들이 유사한 속성끼리 모은 후 공통적인 성질, 의미를 부여해야하지 않나요? 제가 어떤 부분에서 잘못된 오개념을 가지고 있는지 알고 싶어요.

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2. 패턴 능력발달 단계

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패턴 능력 발달에서 유아기는 1단계~3단계 단계에 해당한다고 하셨는데 연령별 해설서 내용과 패턴 능력의 발달 내용이 달라서요....3단계 패턴의 구성 및 전이 단계는 언어적 표상에 의한 설명은 어렵다고 하였으나 해설서 내용에서는 4세부터 말로 설명할 수 있다고 해요...그러면 당연히 3단계에 해당하는 5세 유아들도 언어적으로 설명가능한 거 아닌가요? - 1단계 : 패턴 인식 전 단계(3세)/ 2단계: 단순한 패턴의 인식 및 모방 단계(4세)/ 3단계: 패턴의 구성 및 전이단계(5세) 이렇게 구분하면 안되는 건가요??