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| 제 목 | [유아교육과정론] 비셸 | ||
|---|---|---|---|
| 작성자 | chgrace1 | 작성일 | 2020-03-20 15:43:10 |
| 조회수 | 1,343회 | 댓글수 | 2 |
안녕하세요!
열정적인 강의로 수강생들을 위해 열심히 노력하시는 교수님들께 감사드립니다.
비셸의 교육과정 유형 중에서 "구조적-환경 모형"이 높다고 말씀해주셨는데 이해가 안 됩니다 ㅠㅠ
구조적 정보 모형은 행동주의로, 교사가 학습을 계획하여 유아에게 정보를 가르치는 것이라서
구조적 정보 모형이 가장 구조성이 높다고 생각이 듭니다.
구조적 환경 모형이 환경과 학습 방법이 구조화되어 있긴 하지만,
교사는 유아의 활동을 관찰하다가 필요에 따라 중재자의 역할로서 도움을 주는데
왜 구조적 환경 모형이 가장 구조성이 높은지 잘 모르겠습니다.
답변 부탁드립니다.
감사합니다 *^^*
댓글목록
miji0198님의 댓글
miji0198 작성일
안녕하세요:)
비셸은 프로그램의 목적과 구조성으로 유아교육과정 모형을 구분하였습니다. 그리고 선생님께서 말씀하신 것처럼 행동주의는 '구조적-정보'이고 몬테소리는 '구조적환경'이지요. 구조적-정보는 수용적-심화,구조적-인지보다 구조성이 높지만 비셸의 모형중에서는 '구조적-환경'이 가장 구조성이 높습니다. 왜냐하면 몬테소리의 교육방법자체가 교사가 유아로 하여금 준비된 환경에서 자기수정적교구를 사용하도록 하고, 또 시범도 보여주는 구조성이높은 교육 프로그램이기 때문입니다.
하똥이님의 댓글
khngood
작성일
푸르미반 수업자료 [유아교육과정론] 개요도에는 구조적-정보의 구조성: 높음/구조적-환경의 구조성: 중간이라고 되어 있는데 혼란스럽네요 ㅠ
