제 목 | 말하기 지도 방법 | ||
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작성자 | chlthdms1107 | 작성일 | 2023-05-24 16:00:24 |
조회수 | 232회 | 댓글수 | 3 |
2011기출 문제 지문 중
[가위로 색종이를 자르며 “이거로 어떻게 해요?”라고 말하는 소희에게 황교사는 “그래, 가위로 모양 따라 자르면 돼”라고 보다 구체적인 말로 반응해 주었다]
이 부분이, 스노우가 제시한 의미 부연에 해당될까요, 확장부연에 해당될까요?
또 베티와 프랫이 제시한 확장인지, 연장인지… 교사가 문법적으로 정확하게 수정해주는건지 의미를 더해서 반응하는건지 궁금해요
[가위로 색종이를 자르며 “이거로 어떻게 해요?”라고 말하는 소희에게 황교사는 “그래, 가위로 모양 따라 자르면 돼”라고 보다 구체적인 말로 반응해 주었다]
이 부분이, 스노우가 제시한 의미 부연에 해당될까요, 확장부연에 해당될까요?
또 베티와 프랫이 제시한 확장인지, 연장인지… 교사가 문법적으로 정확하게 수정해주는건지 의미를 더해서 반응하는건지 궁금해요
댓글목록
민와잉님의 댓글
sdr06040 작성일
1. 선생님 사진을 함께 첨부해주세요. 이렇게만 봐선 어떤 문제인지, 스노우와 관련된 문제였는지, 그게 아니라면 왜 굳이 스노우가 제시한 이론과 연결을 지어야하는지 이해가 안갑니다ㅠㅠ
2. 저 문장만 봐서는 스노우 및 베티 이론과 연결지어야 하는 연결고리를 모르겠어요..! 스노우, 베티 이론은 말하기 촉진 지도를 위한 것, 혹은 문장구성능력 지원 방법을 위한 교사의 지원인데,,, 저 지문만 봐선 교사가 유아의 말하기를 촉진하려고 하는것인지 모르겟습니다~ 만약 문제 자체가 스노우 이론과 관련된 내용이 아닌, 선생님께서 그저 기출 지문 분석을 위해 따로 생각하면서 공부하시는 거라면 추천드리지 않습니다..! 오개념이 발생할 수 있기 때문이에요
임뇽님의 댓글
chlthdms1107
네! 저는 저 문장만 두고 분석해본다면 어떻게 해석할 수 있을지 궁금해서 여쭤보았어요 저 스스로 하면 오개념이 생길 것 같아서요
그럼 저 문장으로만 보고는 어떤 것으로도 구분하기 어려운 문장이라는 것 맞나요?
민와잉님의 댓글
sdr06040
네~!