먼저 딜레마 상황이란, 2개 이상의 가치 사이에서 갈등하는 내용이 나타나야 합니다. 예를 들어, 엄마와 자전거를 타지 않기로 약속했는데 할머니가 급히 와달라고 부탁했을 때, 엄마와의 약속을 지키기 위해 자전거를 타지 말아야 할지, 할머니의 부탁을 들어드리기 위해 자전거를 타고 빨리 가야할지와 같이 가치를 비교하기 어려운 두 대안 중에서 고민하는 것입니다.

그러나 기출 지문의 토돌이 토순이 사례의 경우, 두 개 이상의 가치 사이에서 갈등하는 것이 아니라 토돌이가 토순이를 밀치는 행동을 보면서 왜 착한 행동을 해야 하고 왜 밀치는 행동을 하지 말하야 하는지 이야기 하고 있습니다!
 토순이 토돌이 사례를 보며 우리에게 이러한 상황이 주어졌을 때 어떻게 행동하면 좋을지, 그릇된 행동이 어떤 결과를 가져올 수 있을지 예측할 수 있도록 함으로써 행동의 기준을 제시하는 귀납적 추론의 특징을 보이고 있습니다!

또한 도덕적 추론은 유아에게 행동의 옳고 그름에 대해 이야기 하는 것이 아닙니당! 위 사례에서 유아가 엄마와의 약속을 지키기 위해 자전거를 타지 않고 할머니의 부탁을 들어주지 못하는 것과 할머니의 부탁을 들어드리기 위해 엄마와의 약속을 어기고 자전거를 타는 것 중 옳고 그름을 따질 수 없겠지요?!

이와 같이 도덕적 추론에서는 유아가 무엇이 옳은가에 대해 한 가지로 동의하기 어려우므로 동의를 강요하지 말하야 하며 교사는 옳은 대답을 해주기 보다 유아 자신의 사고단계에서 풍부한 추론을 하도록 유아를 자극하는 특징을 가지고 있습니다.

결론적으로 도덕적 추론과 귀납적 추론은 제시문에서 딜레마 상황에 대해 이야기 나누는 가에 따라 구분하시면 됩니다 :)

할레루야님의 댓글

ilhabc 작성일 2023-05-21 14:17:54

답변감사합니다!! 완벽 이해됐어요