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| 제 목 | 신체운동-동작 교육접근법 | ||
|---|---|---|---|
| 작성자 | hj88618 | 작성일 | 2019-10-09 21:53:06 |
| 조회수 | 1,700회 | 댓글수 | 1 |
궁금해서 문의드려요
동작교육접근법이 신체,리듬,극적,통합으로 나뉘어지는것은 압니다.
그리고 릿슨은이 주제에 따라 동작주제,문화적주제로 나뉜것도 압니다. 이 중 동작주제는 신체적 접근법, 문화적 주제는 극적 접근법인것도 잘 알아요~
근데 극적접근법의 릿슨의 창작무용체계적 교수법에 문화적주제와 ...동작주제가 나오는데요. 왜 신체적 접근법에 있어야 할 동작주제가 극적접근의 창작무용체계적 교수법에 또 등장할까요? 창작무용체계적 접근법은 동작주제도 포함하는긴가요?
동작교육접근법이 신체,리듬,극적,통합으로 나뉘어지는것은 압니다.
그리고 릿슨은이 주제에 따라 동작주제,문화적주제로 나뉜것도 압니다. 이 중 동작주제는 신체적 접근법, 문화적 주제는 극적 접근법인것도 잘 알아요~
근데 극적접근법의 릿슨의 창작무용체계적 교수법에 문화적주제와 ...동작주제가 나오는데요. 왜 신체적 접근법에 있어야 할 동작주제가 극적접근의 창작무용체계적 교수법에 또 등장할까요? 창작무용체계적 접근법은 동작주제도 포함하는긴가요?
댓글목록
ㅎㅂㅎ님의 댓글
mys831 작성일
릿슨은 창의적으로 동작 표현을 할 때 동작주제를 다루고 나서 문화적 주제를 다루라고 제시하였습니다.
즉, 창의적 표현이라고 해서 문화적 주제( 바람의 움직임을 자유롭게 표현해봐)만 다루지 말고, 그 전에 동작주제를 충분히 익힌다음에 하라고 제시했습니다.
