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| 제 목 | 발달심리 궁금합니다.ㅠ^ㅠ | ||
|---|---|---|---|
| 작성자 | hj88618 | 작성일 | 2019-06-28 16:58:57 |
| 조회수 | 1,042회 | 댓글수 | 1 |
기출문제 2015 비가역성 문제가 헷갈립니다.
문제가' 비가역성 때문에 나타나는 현우의 유아기사고의 특성을 서술하라.'였는데 모범 답이
'현우는 과자를 줄지어 놓은 것과 띄엄띄엄 놓은 것을 본래의 상황으로 되돌리면 같다라는 보존 개념을 이해하지 못하였으므로' 이더라고요,,, '본래의 상황으로 되돌리면'이 가역적 특성인것은 알겠는데 '보존개념'이라는 단어를 꼭 넣어야 하나요?
저는 답을... [이전에 엄마가 과자를 똑같이 나눠준 것을 확인시켜줬던 때로 가역화하지 못해 과자를 띄엄띄엄 놓은 누나의 과자가 줄지어 놓은 자기 과자보다 많다고 생각하였기 때문에] 라고 썼어요.. 제가 쓴 내용이 모범 답과 내용이 다른 것 같아서 질문합니다.
그리고 또 하나 궁금한 것이 있습니다.
개론책에 피아제 전조작기에는 한가지 측면에서 분류화를 할 수 있다고 하는데 한눈쏙 책에는 7세 이전의 아동은 두가치 측면에서 분류화가 된다고 써있더라고요'' 이는 즉 전조작기에도 한가지 또는 두가지 측면에서 분류화가 가능하다는 말인지...'' 공부할 수록 막 궁금한 것이 계속 생기네요;; 제 인지가 평형화가 되도록 도와주세용^-^
댓글목록
최지은님의 댓글
cjeangel2 작성일
구체적 조작기의 특징 중 하나인 보존개념 획득에는 가역성, 상보성, 동등성이라는 3가지 특성이 나타납니다.
따라서, 제시된 기출문제에서는
현우의 비보존성으로 인해 엄마가 똑같이 나눠준 것을 확인했음에도 불구하고 ‘(수량) 보존 개념’이 형성되지 못 한것으로 서술되어야 할 듯 합니다ㅎㅎ
(선생님께서 작성하신 답안은 가역적 사고에 대한 설명만 나와서, 이로 인한 유아기 사고 특성은 나오지 않아서요ㅠㅠ 보존개념이 드러나야 할듯 해요ㅠㅠ)
7세 전의 아동들은 한 차원으로 분류하다가 차츰 두 개의 차원으로 동시에 고려가능하다는 것은 전조작기 이후에 나타나는 복합분류를 의미하지 않을까 싶어요~
교수님께서 자연탐구 강의하실 때, 복합 분류는 유아기때 어렵고 ‘재분류’까지는 가능하다고 하셨는데, 책의 설명에서 ‘동시에 고려’를 제외한다면 두 개의 차원은 재분류를 의미할 듯 하고, ‘동시에 고려’를 포함한다면 7세 이후 즉, 전조작기 이후에 나타나는 복합분류가 아닐까 싶습니다~
