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| 제 목 | [예술경험] 기출문제 1번 | ||
|---|---|---|---|
| 작성자 | mys831 | 작성일 | 2019-05-24 12:23:49 |
| 조회수 | 1,034회 | 댓글수 | 1 |
기출문제집 619쪽 1번 문제. 표현 생활영역의 지도상의 유의점에 빕추어 교육활동을 전개할 때 교사의 역할로 < 유아가 찰흙 빚기를 하다가 사슴뿔을 어떻게 만들어요? 라고 교사의 도움을 필요로 할 때, 교사는 사슴 뿔을 어떻게 만들지 생각하고 있구나! 사슴뿔 모양에 대해 함께 생각해 볼까?'라고 하여 유아의 개별적 표현을 존중한다.>가 적절하다고 나와있습니다.
그런데 저는 유아가 사슴뿔 모양을 몰라서 교사에게 질문한 것같아 교사가 사슴뿔 모양 사진을 직접 제시했어야 하지 않았나 라는 생각이 듭니다.
제 생각이 잘못 된 것인지 알려주시면 정말 감사하겠습니다.
댓글목록
임미선쌤님의 댓글
임미선쌤 작성일사슴뿔 모양에 대해 궁금해할 때 바로 직접 사진을 보여주는 것보다는 유아가 어떤 점을 어려워하는 것인지 사슴뿔의 생김새를 몰라서 그런지 아니면 재료 사용에 어려움이 있는 것 인지 등에 대해 대화를 나누고 필요한 부분에 도움을 주는 것이 보다 교육적일 것 입니다. 아마도 저 대화 이후에 유아가 뿔이 어떻게 생겼는지 모르겠어요 라고 하거나 본 적이 없다고 한다면 사진을 제공하는 것도 하나의 방법일 것입니다. 또한 유아기 미술 활동은 사실 그대로를 표현하기 보다는 유아가 상상에 의해 자유롭게 표현할 수 있으므로 어떤 경우에는 사진 보다는 사슴뿔에 관한 동화를 들려준다거나 아니면 유아와 함께 이야기를 나누며 상상해보는 것도 좋은 방법일 것 입니다.
