제 목 | 사회관계/ 글 - 고민하다가 두가지 질문 드려요 | ||
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작성자 | gihyesss1 | 작성일 | 2019-05-12 15:21:08 |
조회수 | 1,443회 | 댓글수 | 2 |
1
사회관계에서
성역할 개념을 획득하는 인지발달이론 (성정체성)과 성도식 이론에서의 (성도식)은 둘다 획득되어지는 개념이라고 알고 있는데용..
어느정도의 발달수준에서 획득된다면,
혹시 발달 수준의 구분에 차이가 있어서
같은 맥락이어도 인지발달이론/성도식 이론 이렇게 차이를 두고 구분한건지 궁금합니다 .
도식(쉐마) 이라서 헷갈리는 것 같아요 ! ㅠ
2.
논술에서
직무스트레스란 교사가 직무를 수행하는 과정에서 여러 요인으로 인해 경험하게 되는 불쾌한 정서를 의미한다.
그러므로 정교사가 겪고 있는 직무 스트레스의 요인과 부정적 영형, 대처방안에 대해 논의하고자 한다. 를....
직무스트레스란 교사가 직무를 수행하는 과정에서 여러 요인으로 경험하게 되는 불쾌한 정서를 의미한다.
>본문에서는 교사들의 직무스트레스를 해결하는 과정에 앞서 사례 속 정교사의 스트레스 요인과 부정적 영향, 대처방안에 대해 논의하고자 한다.
로, 바꾸어 써도 될지 한번 여쭈어봅니당 ㅠ
논술 형식을 교수님의 틀에 맞추어서 쓰니까
논리적이고 속 시원해서 ? 넘 좋은 것 같습니다 ! ㅠ ㅠ ㅎ 그런데 잘 쓰이고 있는지 의견 여쭙고 싶어서
질문 드립니다
항상 감사합니당:)
사회관계에서
성역할 개념을 획득하는 인지발달이론 (성정체성)과 성도식 이론에서의 (성도식)은 둘다 획득되어지는 개념이라고 알고 있는데용..
어느정도의 발달수준에서 획득된다면,
혹시 발달 수준의 구분에 차이가 있어서
같은 맥락이어도 인지발달이론/성도식 이론 이렇게 차이를 두고 구분한건지 궁금합니다 .
도식(쉐마) 이라서 헷갈리는 것 같아요 ! ㅠ
2.
논술에서
직무스트레스란 교사가 직무를 수행하는 과정에서 여러 요인으로 인해 경험하게 되는 불쾌한 정서를 의미한다.
그러므로 정교사가 겪고 있는 직무 스트레스의 요인과 부정적 영형, 대처방안에 대해 논의하고자 한다. 를....
직무스트레스란 교사가 직무를 수행하는 과정에서 여러 요인으로 경험하게 되는 불쾌한 정서를 의미한다.
>본문에서는 교사들의 직무스트레스를 해결하는 과정에 앞서 사례 속 정교사의 스트레스 요인과 부정적 영향, 대처방안에 대해 논의하고자 한다.
로, 바꾸어 써도 될지 한번 여쭈어봅니당 ㅠ
논술 형식을 교수님의 틀에 맞추어서 쓰니까
논리적이고 속 시원해서 ? 넘 좋은 것 같습니다 ! ㅠ ㅠ ㅎ 그런데 잘 쓰이고 있는지 의견 여쭙고 싶어서
질문 드립니다
항상 감사합니당:)
댓글목록
임미선쌤님의 댓글
임미선쌤 작성일
1. 인지발달이론은 문화적으로 보편적인 성도식을 어떻게 형성해가는 가 하는 점을 강조합니다.
즉 인지 발달 이론은 지식의 개별적 구성을 강조하지만 문화적으로 보편적인 성 역할 개념을 어떻게 개인이 환경과 상호작용하며 획득하는가에 초점을 두고 있다면
2. 성 도식 이론은 보편성 보다는 개별화된 성도식의 발달을 강조합니다. 사회문화적 차이에 따른 도식의 개별성을 강조한다고 보면 되겠습니다.
임미선쌤님의 댓글
임미선쌤 작성일제 생각으로는 스트레스의 부정적 영향 정도를 서론에 넣어 작성하면 좋을 것 같습니다. 이전에 10점대애 나왔을 때는 본론에도 가능햇겠지만 제가 수정한 문제는 15점이라 본론에 다 적기가 어렵습니다. 내용상 서론에서 정리할 내용은 서론에 담고 핵심적인 논점으로 스트레스 유발요인과 그에 따른 대처 방안을 본론에서 중점적으로 논의해보세요.