안녕하세요. 박성희입니다.

비슷하다고 생각될 수 있지만 각각의 개념을 아래와 같이 정의해놓고 보면 그 의미는 확연하게 다릅니다. 

탈중심화는 자기 중심적인 사고에서 벗어나는 현상, 벗어난 상태
조망수용능력은 타인의 입장에 서서 타인의 감정이나 생각을 추론하는 것
마음이론은 나의 마음이나 생각이 다른 사람의 마음과 다르다는 것을 아는 것 

개념은 각각 다르지만 탈중심화, 조망수용능력, 마음이론이 발달한 결과 나타나는 유아들의 행동에는 유사점이 있지요. 유아교육에서는 각각의 발달 결과 유아들에게 나타나는 행동에 대해서 주로 설명하기 때문에 각 개념이 비슷하게 생각될 수 있습니다.

따라서, 3번은 마음 이론을 설명하고 있으므로 조망수용능력이나 탈중심화는 답이 되지 않습니다.

hahaha0315님의 댓글

hahaha0315 작성일 2019-03-19 22:43:00

안녕하세요, 교수님. 저도 여쭈어보려고 들어왔는데 질문이 있었군요.
그런데 댓글을 보아도 잘 이해가 되지 않습니다.

[유아의 가작 놀이는 유아가 *를 발달시키는 도구의 역할을 한다. *는 타인은
자신만의 정신과 관점은 자신의 관점과는 다르다는 사실을 인식하게 되는 것이다]

이게 지문이었는데요 탈중심화도 자기 중심적 사고에서 벗어나 타인의 관점이 있다는 것을
이해하는 거 아닌가요? 조망수용능력은 타인의 감정과 사고를 이해하는 것이기 때문에
그 표현까지는 안나와서 탈중심화라고 생각했어요.
또한 마음이론은 A의 마음을 이해해서 A의 입장에서 행동을 예측할 수 있는 것이라고
개념을 잡았는데 어디서부터 개념을 잘못 잡은걸까요?

제 생각에는 다음과 같은 지문이 나와야 마음이론이라고 확신할 거 같은데
제가 착각하고 있는 부분에 대해 도움을 요청해도 될까요?

[유아의 가작 놀이는 유아가 *를 발달시키는 도구의 역할을 한다. *는 타인은
자신만의 정신과 관점은 자신의 관점과는 다르다는 사실을 인식할 뿐 아니라 타인의 입장에서
타인의 행동을 예측할 수 있다.]

배움박선생님의 댓글

생각늘보 작성일 2019-03-27 14:50:34

개념을 다시 잡아야 할 것 같습니다.

탈중심화가 일어나고, 조망수용능력과 마음이론이 발달하면 그 결과 유아는 타인의 입장에서 타인의 행동을 예측할 수 있습니다. 유아가 타인의 행동을 추론할 수 있는 발달의 기제가 마음이론만으로 제한되는 것은 아닙니다~!!

uapass님의 댓글

uapass 작성일 2019-03-21 10:38:42

교수님, 답변 감사드립니다. ^^

다시 한 번 3가지 개념을 정리해보고, 또 다시 인지적 갈등이 일어나면 질문드리겠습니다.