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어울림마당 행복한 만남 
| 제 목 | (기출문제집) 62p | ||
|---|---|---|---|
| 작성자 | wjddk2134 | 작성일 | 2019-02-13 08:51:22 |
| 조회수 | 1,432회 | 댓글수 | 1 |
(기출문제집) 62p 22번
앞으로 태영이가 지금처럼 도와주는 행동을 더 잘할 수 있도록 좋은 모델을 보여 주어야겠다
-- 이 문장을 해석하다가 궁금한 것이 생겼어요
'좋은 모델' 이 동기화 측면이 맞나요..?
그러면 만약 문제를 바꿔서 여기 밑줄을 그어놓고 관찰 학습의 과정을 적으라고 하면
'동기화' 라고 답을 적으면 될까요?
댓글목록
최지은님의 댓글
cjeangel2 작성일
선생님, 문제가 교사의 저널에서 태영이의 행동 중 관찰 학습의 구성요소 이잖아요~
저널에서의 주체가 누구인지를 먼저 보셔야 할 것 같아요.
1. ‘태영이’는 희연이의 칭찬받는 모습을 유심히 보고(주의집중)
2. ‘태영이’가 그 행동을 기억했다가(파지)
3. ‘태영이’가 철민이를 도와주는 행동을 한 것 같다.(동기화, 친구가 칭찬받는 것=대리강화)
그런데 선생님께서 말씀하신 부분에서 행동의 주체는 태영이가 아닌, 교사이기 때문에 동기화가 되지 않을 것 같습니다.
