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| 제 목 | (놀이)사물의 가작화? 상황의 가작화? 도와주세요!! | ||
|---|---|---|---|
| 작성자 | na137890 | 작성일 | 2019-02-11 18:55:46 |
| 조회수 | 2,294회 | 댓글수 | 3 |
각론서 보다가 궁금한게 있어 도움 요청합니다
예화
아동:(소방관 모자를 쓰고 뛰어다니며 사이렌 소리를 낸다)불이야!불이야!
교사: 내가 불 끄는 것을 도와줄게.
아동:(큰소리로)좋아요! (사이렌 소리를 계속 낸다)
교사: 소받차는 어디에 있니?
아동:(당황한듯 주저하면서)이거에요.(두개의 의자를 당긴다)
교사: 훌륭해. 핸들 뒤에 앉았으니까 네가 운전해.
아동: (핸들을 돌리는 흉내를 내면서) 가자!
교사:(다른 사건 없이 시간이 지난 후에) 이것을 불이 나고 있는 건물이라고 하자.
(놀이 영역의 한쪽 구석을 가리키며)저런! 불이 난 건물 안에 사람들이 있어.
아동: 우리가 도와줘야해요(불끄는 시늉을 한다)
각론서에는 사물가작화(상상의 핸들)과 상황가작화(저런!불이 난 건물 안에 사람들이 있어) 라고 나와 있는데요.
저는 사물 가작화를 -이거에요(두개의 의자를 당긴다) 라고 찾았거든요
의자를 소방차로 가작화 했다고 생각하고
상상의 핸들을 운전을 하는 상황을 가작화 했다고 생각했는데..
어느 부분이 잘못된건지 천사 선생님들의 설명부탁드려요^^
댓글목록
나비야님의 댓글
platonicat 작성일
안녕하세요 선생님~
개인적으로 선생님이 말씀하신 것처럼 의자를 소방차로 가작화 한 거니까 사물의 가작화도 될 수 있을거라고 생각해요.
그리고 상황의 가작화는 교재에서 스밀란스키의 준거를 보면 망치질 하는 것 같은 행동도 포함하니까 선생님 설명같이 운전하는 행동도 상황의 가작화에 포함될 것 같아요
또 가작화 상황에서 둘 이상의 가작화가 동시에 일어나기도 하잖아요~ 기출의 아나운서 놀이같이?
근데 각론서에서는 하나만 집어서 말하느라 그것만 짚은것같아요
저도 아직 공부하는 입장이라 많이 부족합니다~ㅜ
다른 선생님의 의견도 함께 참고해주세요~
혀나혀나님의 댓글
na137890
작성일
댓글 감사합니다^^ 혹시 나오면 가작화(상황,사물의 가작화)라고 쓸까봐요 ㅋ
배움박선생님의 댓글
생각늘보 작성일
위의 사례에는 다양한 가작화가 포함되어 있습니다.
아동:(소방관 모자를 쓰고 뛰어다니며 사이렌 소리를 낸다)불이야!불이야!
위의 문장에도 1. 역할의 가작화(소방관 역할 이행) 2. 상황의 가작화(불이야, 불이야라는 말로 불이 난 상황이 가작화)가 포함되어 있습니다.
시험에서는 사례 전체가 아니라 답을 요구하는 부분에 밑줄을 표시할 것이므로, 밑줄이 그어진 부분이 어떤 요소에 해당하는지를 잘 판단하여 답을 적으면 됩니다.
