양적인 발전이  유치원수를 확대하는 것인 반면 교육과정 운영의 질이 저하 될 수 있다는 단점이 있습니다. 실제 기관 확충을 조속히 이루기 위해 이 시점에서 상가형 유치원 같이 실외 놀이장이 없는 곳들까지 인가를 하기도 해서 1980년대 초반은 양적 확대와 함께 유치원 교육의 질이 저하되었다고 할 수 있습니다.

 질적인 발전은 유치원 교육과정 운영을 내실화하기 위해 장학을 실시하거나 아동대 교사 비율을 조정하거나 교육자료를 보급하거나 하는 것들입니다. 1980년대 후반 부터는 양정 확대에 따른 부실화의 문제점을 보완하기 위해 질적 발전을 위한 정책을 모색했다는 의미로 이해하시면 되겠습니다.

꼭합격님의 댓글

9027yun 작성일 2019-02-08 23:12:16

감사합니다.