1. 플라톤의 정의론에 대해서 인강 중에 교수님께서 계급의 본성에 알맞은 덕을 함양하는 것이 정의라고 말씀하셨는데, 교재를 보면 정의는 인간이 지닌 모든 덕을 하나로 완성시켜 조화를 이룰 때 나타나는 것으로 모든 사회계층을 통합시키는 원리이다. 라고 나와있습니다.

저는 책을 보고 정의가 인간 한 사람이 자신이 가지고 있는 욕망, 의지, 이성을 각각의 덕으로 함양하여 조화를 이루는 것인가? 라는 생각이 들었습니다.  그래서 정의가 무엇인지 개념이 명확히 잡히지 않습니다.  자세히 알려주시면 정말 감사하겠습니다.

2.  교재 133 쪽에서 (2)교육과 복지의 통합 에 해당하는 내용을 보면 편물학교가 교구전체의 사회적 경제적 개발을 했다는 내용이 나오는데, 이 내용이 교육과 복지의 통합과 무슨 관련이 있는지 와닿지 않습니다.

교구를 사회가 개발해서 주민복지에 이바지 했다는 의미인지 정확히 알고싶습니다.

3. 몬테소리의 자동교육은 준비된 환경에서 교구를 통해 스스로 배우는 교육이잖아요.그런데 교재 155쪽을 보면 자동교육의 3단계 교수법이 나오는데, 아이들이 교구를 가지고 놀 때 교사가 의도적으로 다가와서 사물의 명칭을 가르친다는 의미로 생각이 됩니다. 근데 기출문제 보면 아이들이 교구와 상호작용할 때 교사는 관찰자의 역할을 수행해야 한다고 하고... 그래서 자동교육에 교사의 상호작용이 포함되는지 뭔지 잘 모르겠어요.ㅠㅠ