1. 후버만의 이론은 순환보다는 복합적 관심사를 강조하는 이론입니다. 복합적 관심사란 특정 단계에서 관심사가 복합요인으로 나타난다는 뜻입니다.  제시하신 것처럼 초기 단계에는 생존 관심사도 나타나지만 발견이 이루어지는 것처럼요 . 연도는 경력의 증가를 뜻하기 때문에 특별한 의미를 따로 부여하기는 어렵구요. 순차적 이론은 교사 전문성 발달이 계속적으로 진행된다는 내용이지만 순환적 이론들은 안정화되었다가도 다시 좌절을 겪으면 도전하게 되고, 발전하기도 하고 다시 회의에 빠지기도 하지요. 또한 경력이 증가한다고해서 전문성 발달이 계속적으로 이루어진다기 보다는 보수성이 증가한다거나 하는 식의 특성을 설명하고 있는 것 입니다. 이에 반해 직선적 순차적 이론은 경력이 증가함에 따라 전문성이 계속 증대되고 발전되어가는 일련의 연속적 단계를 보여줍니다. 

요컨대, 순환적 이론은 경력이 증가한다고 해서 전문성이 계속 증대된다고 보지는 않는다는 입장입니다.

교수 행동 유형은 쓰지 않아도 됩니다. 하지만 제공되는 자료는 수업 자료이므로 교수 행동 유형도 함께 제시한 것 입니다.