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| 제 목 | 수업사례분석과 모니터링의 차이점 | ||
|---|---|---|---|
| 작성자 | sksd99 | 작성일 | 2018-07-05 12:03:16 |
| 조회수 | 1,556회 | 댓글수 | 1 |
1. 수업사례분석과 모니터링의 차이점 이 둘의 차이가 정확하게 무엇인지 잘 모르겠어요! ㅠㅠ
수업사례분석이 자신이나 동료교사의 수업 또는 관련 사례를 분석하는 방법인데 모니터링도 개념이 비슷하다고 생각이 듭니다.!
그리고 2013년 기출에 "계획한 활동을 실행하면서 비디오로 촬영한 후 서로의 교수 행위에 대해 객관적으로 분석했다"
이거는 모니터링으로 답이 될 수 없는 건가요?
2. 또, 예술경험에서 공존화 표현과 시간의 동시 표현이 헷갈립니다. 공존화 표현은 한 화면에 표현하기 어려운 것들을 동시에 한 화면에 그린다면 시간의 동시도 시간의 흐름을 무시한채 다양한 사건을 한 곳에 표현하는 것과 어떤 점이 차이가 있나요?
3. 시간의 동시표현에는 공간 , 시간의 표현으로 나뉘어져 있는게 맞나요?!
댓글목록
임미선쌤님의 댓글
임미선쌤 작성일
1. 문제에 답을 작성할 때는 출처가 중요합니다. 기존의 장학자료에 수업 사례분석으로 제시되어 있고 유아교육 장학 이론에서 일반적으로 사용하는 용어가 수업 사례분석입니다. 모니터링은 장학 이론에서 일반적으로 사용하지는 않습니다. 수업 사례분석으로 기억해서 공부하시기 바랍니다.
2. 미술에서 공존화 표현이란, 하나의 그림에 시간, 공간의 다차원적 요소를 동시에 표현한 것을 뜻합니다. 따라서 시간의 동시 표현, 공간의 동시 표현을 의미하지요. 하지만 일반적으로는 공간의 동시표현을 의미하는 용어로 많이 사용되고 있습니다.
3. 시간의 동시 표현은 말 그래도 두 개 이상의 시간 차원을 표현한 것이므로 공간 표현은 해당하지 않겠지요?
