제 목 | [의사소통] 음성언어발달과 문해발달이론 | ||
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작성자 | tjsdk2727 | 작성일 | 2018-04-19 15:50:05 |
조회수 | 1,323회 | 댓글수 | 1 |
음성언어발달과 문해발달이론에서 성숙주의와 상호작용주으ㅣ를 비교하자면,
*성숙주의: 인간은 태어날때부터 언어를 습득하는 언어습득기제를 가지고 있다.
따라서 문해능력을 발달시키위해서는 유아가 읽기준비도를 갖추었는지 살펴본 뒤 후에 읽기교육을 시작하여야한다.
*상호작용주의 : 인간은 사회적 맥락안에서 상호작용을하는 존재로, 상호작용을통해 자연스럽게 언어를 습득하며 문해발달을 이루게된다. 따라서 유아의 문해발달을위해 풍부한 문해환경을 제공하고 성인과의 적극적인 상호작용을 지원해야한다.
이렇게 이해하면 될까요?
*성숙주의: 인간은 태어날때부터 언어를 습득하는 언어습득기제를 가지고 있다.
따라서 문해능력을 발달시키위해서는 유아가 읽기준비도를 갖추었는지 살펴본 뒤 후에 읽기교육을 시작하여야한다.
*상호작용주의 : 인간은 사회적 맥락안에서 상호작용을하는 존재로, 상호작용을통해 자연스럽게 언어를 습득하며 문해발달을 이루게된다. 따라서 유아의 문해발달을위해 풍부한 문해환경을 제공하고 성인과의 적극적인 상호작용을 지원해야한다.
이렇게 이해하면 될까요?
댓글목록
배움박선생님의 댓글
생각늘보 작성일
선생님이 정의한 내용에 대한 확인을 요청하시는 건가요?
태어나면서부터 언어습득기제를 가지고 있기 때문에 읽기준비도가 완성된 후 읽기교육을 시작해야한다는 논리는 적합하지 않습니다. 성숙주의의 입장에서 유아들은 발달적으로 학습을 위한 결정적 시기가 있으므로 읽기준비도와 완성된 시점이 읽기 교육을 위한 결정적 시기에 해당하기 때문입니다.