제 목 | (유아교육과정) 교수행동유형 | ||
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작성자 | glglglgl | 작성일 | 2018-04-05 19:20:23 |
조회수 | 1,043회 | 댓글수 | 1 |
촉진하기: 다음 단계로 도달하도록 질문하는 것
지지하기: 새로운 수준의 능력이나 이해로 나아갈 수 있도록 상호작용
어떤 상호작용이 나오고 둘 중 하나가 답일 경우 어떤 기준으로 구분할 수 있을까요?
지지하기: 새로운 수준의 능력이나 이해로 나아갈 수 있도록 상호작용
어떤 상호작용이 나오고 둘 중 하나가 답일 경우 어떤 기준으로 구분할 수 있을까요?
댓글목록
임미선쌤님의 댓글
임미선쌤 작성일
지지하기는 스캐폴딩을 의미합니다. 교사와 유아 간의 일종의 협력학습이지요. 유아가 스스로 해결할 수 없는 새로운 과제에 대해 단계적으로 도움을 조절해가며 유아가 독립적으로 과제를 해결할 수 있도로 돕는 교수 행동 유형입니다.
촉진하기는 유아가 한 과제에 대해 어느 정도 독립적인 문제 해결을 할 수 있을 때 한 수준 높은 과제 해결이 일어나도록 인지 갈등을 유발하거나 과제의 난이도를 높여주거나 조금 다른 상황을 제안하거나 함으로써 돕는 교수 행동 유형입니다.
즉 지지하기는 교사가 전적인 도움을 주는 것으로 시작해서 단계적으로 도움을 줄여가는 형태가 되고
촉진하기는 질문 등을 사용하여 유아가 현재 해결할 수 있는 과제로부터 보다 높은 수준의 사고를 하도록 돕고자할 때 주로 사용합니다