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제 목 [교사론] 교사발달순환모델
작성자 idkim97 작성일 2018-03-15 22:44:27
조회수 1,268회 댓글수 1
이 모형의 일단계인 교직준비기는 대학을 다니며 교육을 받을 때를 의미하는 것인가요 아니면 초임교사로서 역할을 할때를 의미하는 것인가요? 경력교사가새로운 역할을 맡았을 경우를 제외하고요!  뭔가 대학을 다닐 때른 의미하는것 같긴한데 또 초임교사라는 말이 나와서 헷갈리네요ㅠㅠ
그리고 입문기에 새로운 연령을 맡은 경력교사일 경우 새르운 연령  아이들의 특성에 익숙히ㅣ진다고 되어있는데  그러면 새로운  반이나 연령을  맡게 되면 입문기 단계에 해당하는건가요?
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댓글목록

myid726님의 댓글

myid726 작성일

쌤 정말 말 그대로 교사 발달 순환 모델이기 때문에, 순차적이고 직선적인게 아닌,
내가 경력이 많은 교사라할지라도 초반 발달단계로 돌아갈 수 있어요ㅎㅎ 말씀대로
새로운  반이나 연령을  맡게 되면 입문기 단계에 해당될 수도 있겠죠?
하지만 문제에서 출제될 때 새로운 반을 맡게 된다고 해서 바로 입문기! 라고 생각하지마시고,
그 교사가 새로운 반을 맡아서 입문기의 특성을 띄는지 아니면, 사례 출제가 다른 단계를 의미하는지
출제되는 그 사례에 따라 다를 것 같아요 ㅎㅎ
버크, 훼슬러 기출문제를 보시면 더 이해하기 쉬우실 것 같아요 애매하게 안나오니까요~! 사례가 명확해요

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