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| 제 목 | (유아교육과정의 분류) 메이어의 4가지 모형 비교 | ||
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| 작성자 | jsjsjsy201 | 작성일 | 2018-03-20 13:58:23 |
| 조회수 | 1,307회 | 댓글수 | 1 |
| 첨부파일 |  94A29977-CB5A-4796-8AE0-7.jpeg (2.7M) (7회 다운로드) |
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교재를 보며 공부하던 중, 메이어의 4가지 모형비교가 잘 이해가지않아 질문올립니다!
교사-유아의 상호작용을 가장 중시하는 모형이 언어교수, 언어인지, 아동발달, 감각인지 순서로 적혀있는데
학습집단구성에서 보면 교사와 개별유아의 상호작용을 가장 중시하는 모형은 아동발달이라고 적혀있네요ㅜ
교사-유아 의 기준을 상호작용이 아닌 교수활동이라고 해석해야될까요?
교사-유아의 상호작용을 가장 중시하는 모형이 언어교수, 언어인지, 아동발달, 감각인지 순서로 적혀있는데
학습집단구성에서 보면 교사와 개별유아의 상호작용을 가장 중시하는 모형은 아동발달이라고 적혀있네요ㅜ
교사-유아 의 기준을 상호작용이 아닌 교수활동이라고 해석해야될까요?
댓글목록
임미선쌤님의 댓글
임미선쌤 작성일
언어 교수 모형은 개별적 상호작용이 아니라 언어적 설명을 통한 집단 교수를 사용합니다.
언어인지모형과 아동발달 모형은 -소집단 활동과 개별아동과의 상호작용- 둘다 강조하지만 인지모형은 이중에서 소집단을 보다 강조한다면 아동발달모형은 소집단보다는 개별유아와의 상호작용을 중시 여긴다는 의미입니다. 교재 내용이 좀 오류가 있는 듯 보입니다. 원본 확인해서 수정사항 공지하겠습니다.
