myid726님의 댓글

선생님~ 가드너 다중지능이론에서 학생들이 배우는 방법이 서로 다르며, 배워야 될 것을 모두 배울 수 없기 때문에  불가피하게 배울 것을 선택한다는 가정은,
가드너 다중지능에서, 학생들의 지능은 독립적이며 한 지능이 높다고 해서 다른 영역의 지능까지 높을 수는 없고, 또한 개개인마다 강점지능과 약점 지능이 다 다르다는 것에서 생각해 보았어요! 서로 강점지능과 약점 지능이 다르기 때문에 서로 배우는 방법이 다르겠죠? 또한 모든 영역의 지능이 강점이 될 수 없으므로 배워야 할 것이 있다면 선택하여 배우며 그것을 배울 떄의 방법론적인 것은 강점 지능을 활용하여 약점 지능을 배우면 더 효과적이겠네요! (ex. 언어지능이 약하고, 음악적 지능이 강하다면, 언어 활동을 선택하여 배우면서 음악적인 방법으로 노래를 부르며 언어를 익히기 - 강점 지능을 활용하여 약점 지능을 높이기)