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| 제 목 | 프로이드 방어기제 억압, 피아제에 관한 질문입니다! | ||
|---|---|---|---|
| 작성자 | sumin4566 | 작성일 | 2018-02-08 22:16:02 |
| 조회수 | 1,334회 | 댓글수 | 1 |
1. 프로이드 방어기제 중 억압이 왜 도덕적 불안에 해당되는지 궁금합니다! 억압은 원초아의 욕구가 충족되지 않아서 생기는 신경증적 불안 아닌가요?
2. 책446p 사회적 지식에서 ‘유아의 사회적 지식을 구성하기 위해서는 주변의 성인과 상호작용하는 경험이 주어져야 한다.’ 고 했는데 피아제는 성인과의 상호작용은 권위적인 관계임으로 또래와의 관계를 선호하지 않았나요?
3.피아제 이론의 한계에서 피아제는 발달이 비연속적이라고 주장했다는데 인지 발달 단계는 이전 단계 성취를 토대로 하기 때문에 연속적인 것 아닌가요?
복습하다가 궁금해서 질문 드립니다!ㅎㅎ 아시는 분 답변 좀 부탁드릴게요❤️
2. 책446p 사회적 지식에서 ‘유아의 사회적 지식을 구성하기 위해서는 주변의 성인과 상호작용하는 경험이 주어져야 한다.’ 고 했는데 피아제는 성인과의 상호작용은 권위적인 관계임으로 또래와의 관계를 선호하지 않았나요?
3.피아제 이론의 한계에서 피아제는 발달이 비연속적이라고 주장했다는데 인지 발달 단계는 이전 단계 성취를 토대로 하기 때문에 연속적인 것 아닌가요?
복습하다가 궁금해서 질문 드립니다!ㅎㅎ 아시는 분 답변 좀 부탁드릴게요❤️
댓글목록
유아임용은합격이당님의 댓글
idkim97 작성일
2. 성인과 유아와의 관계는 권위적이기 때문에 성인과 상호작용을 할 때 의견의 충동이 생기면 유아는 일방적으로 성인의 의견을 수용하게되서 인지구조의 변화가 이루어지지않는 것으로 보는거에용~~~~ 사회적지식의 형성은 기존의 인지구조의 변화이기 보다는 단지지식을 구성하는 것이기 때문에 성인과의 권위적 관계와는 상관이 없는 것 같아요!ㅎㅎ그리고 사회적지식은 사회적규약에 의한 것이기 때문에 반드시 성인이나 지식을 알고 있는 사람과의 상호작용이 필요하다고 보아용
3.단계가 있다는 것은 어느 순간 그 전 단계에 없던, 기존의 없던 지식이나 기술 등의 형성을 의미해용.따라서 차곡차곡 발달 하는 것을 의미하기 보다는 급격하게 비연속적으로 발달하는 것을 의미해요~~ 이 주장으로 인해 피아제는 구체적으로 아동의 발달이 다음 단계로 발달하는지에 대한 설명이 명확하지않다는 비판을 받기도 했어요!
