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| 제 목 | 발달심리 관점에 대해 질문 있습니다. | ||
|---|---|---|---|
| 작성자 | shj3151 | 작성일 | 2018-02-05 01:27:43 |
| 조회수 | 1,161회 | 댓글수 | 1 |
학습과 발달은 동일하다는 관점에서 발달이 학습의 결과이고, 환경을 흡수하는 수동적인 어린이로 보고 있는데 왜 학습과 발달이 동일하다는 관점인지 모르겠습니다ㅠㅠ 발달이 학습의 결과라면 학습함으로써 발달한다는 말 아닌가요? 그렇다면 학습과 발달이 동일한 것이 아니라 세번째 비고츠키의 관점처럼 학습이 발달을 주도한다는 관점 아닌가요..? ㅠㅠㅠ
그리고 사회적 환경은 어린이들로부터 흡수되어지고 만들어진 정보를 제공한다는 부분이 무슨소린지 이해를 못하겠습니다ㅠㅠ 도와주세요 교수님.. 지금 관점부분만 샤프로 밑줄이 가득하네요ㅠㅠㅠㅠㅠㅠ
그리고 사회적 환경은 어린이들로부터 흡수되어지고 만들어진 정보를 제공한다는 부분이 무슨소린지 이해를 못하겠습니다ㅠㅠ 도와주세요 교수님.. 지금 관점부분만 샤프로 밑줄이 가득하네요ㅠㅠㅠㅠㅠㅠ
댓글목록
임미선쌤님의 댓글
임미선쌤 작성일
이 부분은 행동주의 학습이론에 대한 설명입니다. 행동주의는 학습은 체계적인 환경의 개입에 따라 이루어지는 행동의 체계적인 변화로 봅니다. 또한 이런 행동 변화로서의 학습이 누적되는 것이 곧 발달이므로 어린이의 내적인 인지구조의 변화와 같은 설명은 인정하지 않습니다. 피아제, 비고츠키, 행동주의 이론에서 각기 사용하는 학습과 발달이라는 용어는 의미가 다릅니다. 따라서 각 이론에서 설명하는 학습이란 어떤 것인지, 발달이란 어떤 겅 것인지 잘 살펴보면서 공부하시면 이해가 될 것 입니다.
샘이 생각하는 일반적인 학습과 발달의 개념을 세 이론에 모두 적용해서 문장을 해석했기 때문에 개념상의 오류가 생긴 것이랍니다.
