제 목 | 반힐레 기하도형 이해 발달단계 질문입니다! | ||
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작성자 | rlathal104 | 작성일 | 2017-07-15 18:10:37 |
조회수 | 1,295회 | 댓글수 | 1 |
교수님 더운 날 수고 정말 많으십니다! 교수님들의 강의는 진짜 저에게 항상 너무 많은 도움이 됩니다ㅠㅠㅠㅠ
도형 이해능력 단계 공부 중 헷갈리는 개념이 생겨서 질문 드려요!
2수준 기술적수준의 유아들은 도형의 성질은 이해하지만 도형 간 포함관계는 이해하지 못해서 삼각형 두 개를 모으면 사각형이 되는건 모르는구나 단지 뾰족한 각도 같은것을 보고 판단하는구나 라고 생각하고 있었는데
문풀 자연탐구 적중문제3 47번 문제 답안에 도형을 결합하거나 나누어 모양을 구성할 수 있는게 2수준이라고 써있어서 혼란이 왔습니다! 2수준 유아들도 도형을 결합하고 나누면 어떤 모양이 되는지를 이해하나요?ㅠㅠ 아님 단지 결합하고 나눠보면서 우연히 만들어지는 건가요?!
도형 이해능력 단계 공부 중 헷갈리는 개념이 생겨서 질문 드려요!
2수준 기술적수준의 유아들은 도형의 성질은 이해하지만 도형 간 포함관계는 이해하지 못해서 삼각형 두 개를 모으면 사각형이 되는건 모르는구나 단지 뾰족한 각도 같은것을 보고 판단하는구나 라고 생각하고 있었는데
문풀 자연탐구 적중문제3 47번 문제 답안에 도형을 결합하거나 나누어 모양을 구성할 수 있는게 2수준이라고 써있어서 혼란이 왔습니다! 2수준 유아들도 도형을 결합하고 나누면 어떤 모양이 되는지를 이해하나요?ㅠㅠ 아님 단지 결합하고 나눠보면서 우연히 만들어지는 건가요?!
댓글목록
ysy908님의 댓글
ysy908 작성일제가 이해하기로는 2수준의 경우 도형의 특성을 이해하기때문에, 특성에 대한 이해를 기초로 삼각형 두개를 합쳐서 사각형을 만든 사례와 같은 행동아 가능했던 것 같습니다. 1수준의 경우 도형의 외양을 보고 무슨 모양이라고 이야기하는 것에 그쳤을 것 같어요,