답변을 위해 두가지 부탁이 있습니다

우선, 단계적 학습 관점이란 용어가 어디에서 나온 것일까요? 제 기억으로 그런 용어는 없는데요.. 자료 출처 찾아서 올려주시구요,

 다음,  작년 총정리반 자료의 내용 부분, 가능하면 해당 내용을 찾아서 질문해주시면 답변 다시 드릴께요

질문을 하실 때 개략적인 내용으로 올리시면 정확한 답변을 드리기 어렵습니다.

가능한  자료 출처를 찾아 해당 부분을 함께 올려주시면 신속하고 정확한 답변을 드리는데 도움이 됩니다.

배포된 참고자료에 제시된 내용에 대한 질문이신 것 같습니다. (출처. 조정숙, 김은심, 유아언어교육 제3판)

읽기준비도와 단계별학습은 교수법의 측면이 아니라 발달의 관점에서 이해하시는 것이 바람직합니다.
읽기준비도는 성숙주의적 관점이고 단계별 학습은 행동주의적 관점이지요.
가장 큰 차이는 읽고 쓸 수 있는 발달적 준비가 될 때까지 기다릴 것인가?
아니면 준비 여부와 관계 없이 성인이 구조화해서 가르칠 것인가의 관점입니다.

쉬운것부터 어려운 것으로, 단순한 것에서 복잡한 것으로, 구체적인 것에서 추상적인 것으로 가르치는 것은 모든 교수법에서 기초가 되는 내용이지요.

읽기 준비도는 유아가 성장할 때까지 기다리지만 순차적 학습을 시키고
단계별 학습은 유아가 성장할 때까지 기다리지 않고 순차적 학습을 시키고
(둘다 철자 중심이며 발현적인 학습은 아닙니다.) 
발생적 문식성은 유아가 선천적으로 읽기, 쓰기에 대한 동기를 가지고 있다는 전제로 발현적인 학습과정을 이끄는 것입니다. (형식적이고 철자중심은 아닙니다.)