임미선 선생님 유아교육과정 5권 95페이지 문제에 대해 궁금한 점이 있어 문의드립니다.

브레드캠과 로즈그란트에 의하면 교수 행동 유형을

비지시적(인정하기, 모범 보이기, 촉진하기)

중재적(지원하기, 지지하기, 함께 구성하기)

지시적(시범보이기, 지도하기) 의 형태로 구분하였는데요~

 아래 지문의 내용이 어떤 이유로 그 유형에 해당하는 지 궁금합니다.

1번 문제의 지문으로,

 "나뭇잎이 구르는 모습을 몸으로 표현할 수 있는 또 다른 방법은 없을까?" -> 촉진하기

촉진하기의 경우 다음단계로 도달하도록 일시적인 도움을 주는 행동이라고 하였는데 교사의 "또 다른 방법은 없을까?" 와 같은 질문이 일시적인 도움이라고 해석하면 되는건가요? 또 다른 방법이 없는지에 대한 질문이

scaffolding의 의미와 같기도 하고.. 너무 헷갈립니다.

"선생님이 음악(고엽)을 들려 줄테니 음악에 맞추어 낙엽이 움직이는 모습을 표현해 보자" ->지원하기

지원하기의 경우 유아가 도움이 더이상 필요하지 않다고 할 때까지 지원하여 주는 행동이라고 합니다. 그런데 이 지문에서 유아가 도움이 필요하지 않는 순간이 언제인지 정확하게 명시 되어 있지 않은데 어떻게 지원하기로 추론할 수 있는지 궁금합니다..ㅠㅠ 제가 너무 깊게 파고드는걸까요..