저도 진단평가 어려웠어서 공감이 가요ㅎㅎ

4. 더 정답에 가까운 답을 찾는 문제인 것 같아요~ 만약에 4번 지문이 맞는거면 보기에 개인차에 대한 내용이 나와야 되는데 없으니까 답이 아니구요.

13. 투사는 자기 탓을 남 탓으로 돌리는 거고, 합리화는 어차피~해서 안해(안돼) 이러면서 일찌감치 포기해버리는 것 이라고 저는 이해했어요. 그리고 보기에서는 자기 팀이 못해서 진 걸 갖다가 심판 탓을 했으니까 투사가 맞구요.

23. 문제에서 '바람직한 행동을 증가시키기 위해'라고 했는데, 벌 자체는 부적절한 행동을 감소시킬 뿐 바람직한 행동을 증가시키지는 못하니까 아니구요. 4번은 '아~ 어린아이들은 10번 잘했다~ 해주는 것보다 1번 사탕주면 더 좋아하지?'라고 이해했어요ㅋㅋ

32. 조작은 인지기능이 아니라 인지구조에요!

* 포화는 행동적인 걸 고쳐주고(편식 안하게 해줌), 홍수법은 정서적인 걸 고쳐준다는 점(쥐를 안무서워 하게 해줌)에서 차이가 있구요. 과잉정정은 바람직한 행동을 반복연습시키는 거구 유관운동은 문제행동과 비슷한 행동을 반복해서 시키는 거라는 점에서 차이가 있어요. 또 유관운동은 어떤 행동을 반복시키는 것인 반면 포화는 어떤 행동 보다는 음식, 종소리와 같은 강화자극을 과하게 준다는 점에서 차이가 있답니다.

도움이 되셨다면 좋겠네요~ 열공하세요!^^

orzrorzroo님의 댓글

orzrorzroo 작성일 2017-02-01 17:55:45

아 조교님 감사합니다. 제가 먼가 하나씩 놓쳤네요 ^^ 꼼꼼히 봐야겠어요 ㅋㅋㅋ
오늘도 뿌듯한 하루 되세요 ^^

샘 저 조교는 아니고 임샘 강의 듣는 학생이에요~ㅎㅎ

orzrorzroo님의 댓글

orzrorzroo 작성일 2017-02-02 19:53:07

아 ㅋㅋㅋ

23번에 5번에 벌을 주고 나서는 보상을 주어서는 안 된다가 답이 되지 않는 이유는 두 가지로 볼 수 있을 것 같아요.
먼저는 벌을 주고나서 보상을 주어야 하는 예외적인 사례가 있기 때문에 답이 아닌거 같아요.;
타임아웃의 경우는 보상을 바로 주어야 하잖아요. 교수님이 수업중에 그 이야기를 해 주셔서 그것 때문이 아닌가 생각했어요.
또한 바람직한 행동을 증가시키기 위해 강화를 사용한다는 것과 벌과는 다르잖아요.
벌의 사용 자체가 강화와는 관련이 없어서 답이 아니라고 생각했어요.

나머진 위에 선생님과 비슷한 생각이고요. 저도 조교는 아니지만 짧게나마 끄적여 봅니다.

orzrorzroo님의 댓글

orzrorzroo 작성일 2017-02-02 19:53:53

아 넵 감사합니다. ^^