제 목 | 질문드려요 | ||
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작성자 | luckk | 작성일 | 2017-01-27 11:30:46 |
조회수 | 1,460회 | 댓글수 | 0 |
안녕하세요.
공부하다 의문이 가는 것들이 있어서 질문드려요
1.
용어정리 chapter 02.발달심리(문제지) 1-10번. 인생의 초기경험은 지속적인 영향을 미치며, 긍정적이든 부정적이든 순차적인 발달 과정에 누적되어 유예된 영향력을 지닐 수 있다.
라는 문장에서 '누적되어'라는 말을 빼면 개론 126p 하단의 기초성에 해당하는 설명이 되는데요, 저는 '누적되어'라는 말이 있거나 없거나 이 문장이 기초성과 누적성을 모두 설명할 수 있다고 생각해요. 그 이유는 발달의 원리 간의 상호연관성 때문이라고 나름 생각해봤는데 이렇게 이해해도 될까요?
2.
확인학습: chapter 02. 발달심리 -2(문제지)
7-1번 문제
이 행동수정기법을 정적강화라고 봐도 될까요?
7-3번 문제
격리가 행동의 감소를 위해 일정 시간동안 '긍정적 보상'을 박탈하는 것인데 여기서의 긍정적 보상은 장난감같은 물건에는 해당하지 않고 집단에 유아를 포함하는 것과 같은 것만 의미하나요?
3
유관행동의 예시로 '만일 한 유아가 교실 문을 일부러 쾅쾅 세게 닫을 때마다 개인 서랍장 문을 지칠 때까지 열고 닫게 하는 것'을 생각해봤는데 옳게 이해한 건가요?
감사합니다.^^
공부하다 의문이 가는 것들이 있어서 질문드려요
1.
용어정리 chapter 02.발달심리(문제지) 1-10번. 인생의 초기경험은 지속적인 영향을 미치며, 긍정적이든 부정적이든 순차적인 발달 과정에 누적되어 유예된 영향력을 지닐 수 있다.
라는 문장에서 '누적되어'라는 말을 빼면 개론 126p 하단의 기초성에 해당하는 설명이 되는데요, 저는 '누적되어'라는 말이 있거나 없거나 이 문장이 기초성과 누적성을 모두 설명할 수 있다고 생각해요. 그 이유는 발달의 원리 간의 상호연관성 때문이라고 나름 생각해봤는데 이렇게 이해해도 될까요?
2.
확인학습: chapter 02. 발달심리 -2(문제지)
7-1번 문제
이 행동수정기법을 정적강화라고 봐도 될까요?
7-3번 문제
격리가 행동의 감소를 위해 일정 시간동안 '긍정적 보상'을 박탈하는 것인데 여기서의 긍정적 보상은 장난감같은 물건에는 해당하지 않고 집단에 유아를 포함하는 것과 같은 것만 의미하나요?
3
유관행동의 예시로 '만일 한 유아가 교실 문을 일부러 쾅쾅 세게 닫을 때마다 개인 서랍장 문을 지칠 때까지 열고 닫게 하는 것'을 생각해봤는데 옳게 이해한 건가요?
감사합니다.^^
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