1.

원래 적정 음역대는 '레-라'로 알고있습니다.

기출 2009년도 문제를 보면 '그대로 멈춰라'에서

음역대 부분에서 '도-솔'인데 가능하다고 하더라고요.

그런데 또 다른 기출에서는 '미-도'인데 틀렸다고 하는데

도-솔은 낮아서 가능하고 미-도는 보다 높아서 불가능한 건가요?

2.

기본적으로는 5세 합주가 불가능하다고 하지만

전통예술 장학 자료에서는 합주가 가능하다고 제시되어있습니다.

실제로 제가 아이들과 함께 활동을 하면서도

5세는 합주가 가능했었는데요.

5세는 원론적으로 합주가 불가능한 건가요? 

3. 

패턴 발달 부분을 보면

'패턴 구성 및 전이' 단계부터 다른 유형의 패턴으로 변환이 가능하다고 제시 되어있습니다.

그런데 그 다음 단계인 '복잡한 패턴 구성 및 전이'단계에서도 같은 말로 쓰여있던데

두 단계 변환의 질적 차이는 무엇인가요?

4.

책마다 범교육과정 접근에 대한 입장이 달라서 헷갈립니다.

부가적 접근법과 변혁적 접근법 중 범교육과정에 더 가까운 것은 어떤 접근법인가요?