민와잉님의 댓글

(나)의 지문에서 을이가 연령, 발달,장애, 배경 등에 관련한 문제가 있나용? 전 없다고 판단했어요. 을이는 놀이의 선택에 있어서 어려움이 잇는거지 발달이 지연됐다거나, 장애가 있는 것도 아니고, 교사가 을이의 연령과 배경을 고려하여 그에 맞게 지원을 하고 잇는걸까요? 놀이 선택의 어려움을 겪는 을이를 지원한 것에 대해  연령, 발달, 장애, 배경 등을 고려하여 개별 특성에 적합한 방식으로 지원하고 있다고 오해하신 것 같아요! "개별 특성"이라는 초점에 맞추는 것이 아닌, 후에 나오는 지문을 통해 교사가 어떻게 지원하고 잇는지를 보셔야 합니다. 그 후에 교사는 을이의 놀이 선택에 있어 어려움을 겪게 하지 않기 위해 동화책의 내용을 상시켜주는 지원을 했고, 이는 곧 유아와 교사와의 상호작용에 해당합니다. 또한 그 다음에도 자료지원을 해주었더니 유아들과 협동적인 상호교류를 하고 있는 것은 유아와 유아와의 상호작용을 지원했어요. 또한 그 뒤에 "사회적 상호작용의 관점" 이라는 말을 통해 상호작용을 통한 교수학습을 실천하고 있다는 것을 쐐기 박고 있어요!

결론적으로 개별 특성에만 초점을 맞춰 지문을 이해한 오개념이라고 판단됩니다. 전체의 지문을 보셔야해요!