안녕하세요. 아이미소 교육관리자입니다.

우선, DCAP 발달의 적합한 실제와 유아기 발달원리를 같은 의미에서 볼 수 없습니다.

NAEYC에서 제시한 DCAP의 개념은 질적으로 우수한 유아교육프로그램의 의미를 과연 어떻게 표현할 것인가를 풀어나가는 과정에서 유아의 발달적 적합성을 프로그램의 질을 결정하는 주된 요인으로 보았습니다. 그리하여 유아의 발달적 특성을 교육실제와 연결시킴으로써 유아교육프로그램을 구성요소들을 도출하게 되었고, 이는 '유아교육의 질적관리기준'으로 그 역할을 하게 되었습니다. 또한 유아발달지식에 기초하여 유아교육과정에 관련된 의사결정을 하는 방법입니다. 교육과정을 구성할 때의 준거로 사용됩니다.

한편, NAEYC에서 제시한 유아기 발달원리는 말 그대로 유아의 보편적 발달의 특성을 나타낸 원리입니다. 이것은 최상의 교육실제를 위한 지식의 기초를 제공하는 것으로 생각하시면 될 것 같습니다.

조금 더 이해가 필요하신 부분은, 검색이나 책을 통해 DCAP에 대해 자세히 공부해보시면 도움이 되시리라 생각됩니다^^

부모교육에서 워크숍에 대한 부분은, 교재에도 출처가 적혀있듯이 장학자료의 내용입니다.
자세한 내용이 알고 싶으실때는 장학자료를 찾아서 확인해보는 것이 공부하시는데 많은 도움이 되실 것입니다.

장학자료의 내용은 아래와 같습니다.
워크숍: 부모들이 주어진 어떤 일에 실제로 참여하고 배우고 실습해보는 집중적인 교육프로그램이다.

공부하시는데 도움이 되셨길 바랍니다. 좋은하루되세요^^

감사합니다!! 같은 것으로 생각하고 있었는데 여쭤보길 잘했네요!