제 목 | 각론서 보다가 헷갈려서요.. | ||
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작성자 | ohja93 | 작성일 | 2016-02-22 22:37:12 |
조회수 | 1,630회 | 댓글수 | 3 |
개론강의를 듣고 있는 학생입니다. 각론 책을 보며 슈타이너를 공부하다 궁금한 것이 생겨서요..
기질의 특성이 좋고 나쁜 기준을 제시하는 것이 아니라 유아는 다양한 기질을 소유한 존재이며 교사가 이러한 유아의 기질을 이해하는 것이 중요하다. 한 학급에 다양한 기질의 유아를 혼합하여 교육하는 것이 기질의 상쇄작용이 가능하므로 더 효과적이다.
라고 적혀있는데 아이미소 개론책을 보면 76쪽 기질론 부분에 학금을 운영할 때 다른 기질의 아이들을 무작위로 섞어 놓는 것보다 같은 기질의 아이끼리 집단을 구성하는 것이 더 효과적이다.
라고 되어있네요 어떤것이 맞는것인지 헷갈려서요.. 다른말인데 제가 착각하는건지,,
혹시나 개론책 출처를 적어놓겠습니다. 유아교육사상사 출판사-공동체, 저자-김병희 외 3명입니다.
그럼 오늘 하루도 수고하세요~ 언제나 도움주셔서 감사합니다!
댓글목록
김현아님의 댓글
kimha19 작성일
쌤! 이거 저번에 어떤 선생님께서 질문하셔서 조교님들께서 답변 달아주셨던 내용이예요.
저도 햇갈려서 찾아봤는데, 그 책이랑 아이미소 교재랑 좀 내용이 다른 것 같죠?
제가 가진 각론서를 살펴보니 아이미소와 같이 되어 있습니다.
그리고 교수님께서, '한 학급'은 여러 기질의 아이들로 구성될 수 있으나,
'학급'을 운영하며 '집단(ex.소집단)'을 구성하여 활동할 때 같은 기질의 아이들로 구성해서 활동을 하는 뜻이라고 하셨습니다.
그 책만 보지 마시고, 여러 권의 다른 각론서들을 더 찾아보시는게 좋을 것 같습니다.
화이팅하세요^^
김현아님의 댓글
kimha19 작성일여기 검색창에 슈타이너 라고 치시면 글이 하나 나오는데요. 그 글에 답변이 자세히 달려있습니다^^
오자희님의 댓글
ohja93 작성일친절한 답변 너무 감사합니다~!