안녕하세요^^

시험얼마 안남은 이시점에 너무 궁금해서 여쭤봅니다^^

유아동작교육접근법에서

1. 신체적 접근법 -개념적 접근법(갤라휴)
                       -문제해결식 접근법(길리엄)

2. 극적 접근법(릿슨)  - 동작주제 ->신체적접근법
                               - 문화주제 ->극적접근법

이렇게 구조도가 그려지는게 아무래도 이상하여 여쭤봅니다^^

신체적접근법은 분명 개념적접근법과 문제해결식 접근법으로 나뉘는 것이고(동형모의고사출처)

극적접근법은 각론서에 동작주제와 문화주제로 나뉜다고 되어 있습니다.

그리고 아이미소교재에는 동작주제와 문화주제에 따라 신체적 접근법과 극적 접근법으로 나뉜다고 되어 있어서

밑줄친 부분과 같이 First 범주의 신체적/극적 접근법과 명칭이 같아져서 개념에 혼란이 옵니다.

위의 구조도가 아니라면,



제가 처음에 이해했던 위의 범주인지 궁금합니다

꼭 답변 받을 수 있길 기도하겠습니다.

*** 동작교육 접근법

 동작교육 접근법은 크게 신체적 접근과 극적 접근으로 구분됩니다.

신체적 접근이란, 쉽게 말해 체욱활동인거지요. 움직이는 방법을 알아가기 위한 동작교육

반면 극적 접근은, 쉽게말하면 무용활동에 해당합니다. 신체를 이용하여 다양한 생각,느낌. 개념, 주제 등을 표현하는 거지요.

이 두개의 접근법의 중간 과도기적인 접근이 리듬적 접근법이라고 할 수 있습니다.

그러나 이러한 접근법은 지도의 순서라기 보다는 유아들의 연령과 학기의 진행 등에 따라 비중을 조절해가며 접근하는 것이 좋겠지요?

시험이 코 앞이네요, 답변이 늦어 죄송하구요, 부디 최상의 컨디션으로 시험 잘 보시고 합격하시기를 기원합니다^^&

샘이 올린 자료로 보면 아래쪽에 올리신 자료가 유아 동작교육에 대한 보다 적절한 범주체계로  보입니다.