Mager의 도달점 행동목표 진술에서 진술조건이 도달점 행동이 일어나는 상황및 수업 조건+도달점 행동의 성취 준거(수락기준)+학습자의 도달점 행동 이라고 배웠는데

그 밑에 있는 예인 현미경으로 양파를 관찰하면서(상황) 양파의 모양을 (수락기준) 그림으로 그릴 수 있다(도달점 행동) <--- 이것은 이해가 되었는데

 임쌤께서 책에 없지만 '1부터 10까지의 숫자를 작은수에서 큰수의 순서대로 셀수있다'라는 예를 들어주시며 여기서 작은 수에서 큰수의 순서대로가 구체적인 수락기준이라고 하셨는데

 저는 수락기준에 해당하는 것이 1부터 10까지의 숫자를 이라고 생각하고, 1부터 10까지의 숫자를은 수업조건,상황에 해당한다고 생각하거든요..;; 왜 작은 수에서 큰수의 순서대로가 구체적인 수락기준에 해당하는 것인지 가르쳐주세요.ㅠㅠ

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쌤 아미미소5권 p. 69에 메이저의 도달점 행동 목표 진술에 관한 설명을 보시면

- 도달점 행동으로 목표를 진술할 때는 도달점 행동이 발생하는 조건을 진술해야 한다.

- 도달점 행동의 성취 정도를 판단할 수 있는 성취 준거를 명백하게 밝혀야 한다.

이런 내용이 나와 있어요~

선생님이 질문하신 예시에 적용해보면

‘1부터 10까지의 숫자를 작은 수에서 큰 수의 순서대로 셀 수 있다’

‘1부터 10까지의 숫자를’은 1~10까지의 숫자가 제시된 문제 상황이라고 이해했고,

‘작은 수에서 큰 수의 순서대로’는 숫자를 아무렇게나 나열하는 것이 아니라 순서대로 나열해야 성취했다고 판단할 수 있는 준거로써 ‘수락기준’에 해당하는 부분이라고 생각했습니다.