제 목 | 의사소통의 언어와 인지의 관계가 이해가 안되네요 ㅠㅠ | ||
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작성자 | dbsgpwls77 | 작성일 | 2015-04-16 22:16:00 |
조회수 | 1,453회 | 댓글수 | 2 |
안녕하세요~ 의사소통을 복습을 하다보니
이해가 안되는 부분이 있어서요
아이미소 3권의 28페이지에도 그렇고 ..
언어가 인지발달을 이끈다고 알고 있었는데요....
그 앞의 아이미소 3권 22페이지의 비고츠키에는 인지발달과 언어발달은 병행한다고
나와있더라구요 ㅠㅠ
어떻게 되는 건가요... 각론을 찾아보니 솔직히 조금씩 다른부분이 많아서 이해가 안되고
그래도 대부분 각론이 사고와 인지가 각각 독립적으로 병행을 하다가
2세경에 통합이 되어 언어적 사고가 된다고 보았는데요 ㅠㅠㅠ
그럼 위의 언어가 인지발달을 이끈다는 무슨 말이 되는건지..;
단지 언어는 고등정신 기능을 이끄는 요인의 도구로써 따로 생각해야하는 건지요ㅠㅠ
언어 뒤에 발달이 붙고 안붙고의 차이가 있긴 한데.... 모르겠네요 ㅠㅠㅠ
혹 언어적 사고로 통합된 이후에 언어적 사고의 언어가 인지발달을 이끄는 건가요?????
도무지 이해가 안되서 오늘 도서관에서 계속 찾아보고 생각해보다 질문 올립니다 ㅠㅠ
죄송해요!
댓글목록
조교님의 댓글
아이미소연구소3 작성일
안녕하세요. 아이미소 연구소 교육관리자입니다.
Piaget와 Vygotsky는 늘 비교의 대상이 됩니다. Piaget가 인지우선론이라면 굳이 피아제와 비교했을 때 정신의 도구로서 언어의 중요성을 강조한 Vygotsky는 언어우선론자가 맞는 것 같습니다. 즉 비고츠키는 병행적 관점에서 언어의 역할을 대단히 중요하게 본 것입니다. 따라서 인지발달과 언어발달은
조교님의 댓글
아이미소연구소3 작성일
병행한다. 언어우선론자이다. 라는 두 표현 모두 어느 하나가 맞고 틀린 것이 아니라, 모두 비고츠키의 생각을 잘 나타낸 표현입니다. 비고츠키의 ‘언어’에 대한 관점을 조금 더 공부하시면 이해하시는데 도움이 될 것 같습니다. 도움이 되셨기를 바랍니다. 좋은 하루 되세요.
( *참고 ? 영유아언어교육의 이해 이론과 실제 ? 한유미 ? 김혜선 외 공저)