제 목 | 문제풀이반 질문드려요~ | ||
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작성자 | zzang1867 | 작성일 | 2012-09-07 18:04:04 |
조회수 | 1,434회 | 댓글수 | 1 |
문제풀이반을 듣다가 질문이 있어서요.
의사소통부분에서 적중문제 15번 2012 기출문제 있잖아요.
거기서 (3)번이 활동(나)와 관련된 읽기와 쓰기의 세부내용쓰는 문제인데요.
경수가 '쿵'이라는 글자를 읽는 활동은 '주변의 친숙한 글자를 찾아 읽어본다'와 관련있는게 아닌가요?
쌤께서는 강의 때 '책의 그림을 단서로 내용을 이해한다'라고 말씀하셨는데.
이해가 안가서요..;;
책의 그림을 단서로 내용을 이해하는건, 말 그대로 책 내용을 추측해 보는건데, 위 활동과 어떤 관련성이 있는 건지 모르겠어요.
그리고 경수가 '쿵'이라는 글자에 친숙했으니까, 그 글자를 읽은게 아닐까요??
설명 부탁드립니다.
의사소통부분에서 적중문제 15번 2012 기출문제 있잖아요.
거기서 (3)번이 활동(나)와 관련된 읽기와 쓰기의 세부내용쓰는 문제인데요.
경수가 '쿵'이라는 글자를 읽는 활동은 '주변의 친숙한 글자를 찾아 읽어본다'와 관련있는게 아닌가요?
쌤께서는 강의 때 '책의 그림을 단서로 내용을 이해한다'라고 말씀하셨는데.
이해가 안가서요..;;
책의 그림을 단서로 내용을 이해하는건, 말 그대로 책 내용을 추측해 보는건데, 위 활동과 어떤 관련성이 있는 건지 모르겠어요.
그리고 경수가 '쿵'이라는 글자에 친숙했으니까, 그 글자를 읽은게 아닐까요??
설명 부탁드립니다.
댓글목록
조교님의 댓글
아이미소연구소3 작성일
사례에서 보면 그림책 표지의 '쿵' 글자를 손가락으로 짚으며 읽은 것은 그림책 표지의 그림을 단서로
추측하여 읽은 것입니다. 이것은 2007년 개정의 세부 내용 '책의 그림믈 단서로 추측하여 읽는다'에 해당하는 것인데 이것을 누리과정에서 찾아보면 '책의 그림을 단서로 내용을 이해한다.'에 가깝습니다.^^