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| 제 목 | 과학적과정 | ||
|---|---|---|---|
| 작성자 | dbswjd69 | 작성일 | 2021-10-20 13:49:51 |
| 조회수 | 749회 | 댓글수 | 1 |
유아교육과정 자연탐구 페이지 147쪽에 나온 기출에 대해 문의드립니다.
소문항2번 질문이 <c에 제시된 발문에서 교사가 의도한 과학적 탐구 과정을 쓰시오> 이고, 정답이 <추론하기>로 나와있습니다.
C 에서
교사: 찰흙이 왜 이렇게 부드러워졌을까?
물을 넣고 나니까 찰흙이 어떻게 변했니?
라는 두가지 발문이 있는데 둘다 추론하기에 해당하는건가요?
“왜 부드러워졌을까”는 추론하기로 이해가 되었는데
“어떻게 변했니?”는 추론하기로 이해가 안되고 관찰하기에 해당하는거 같아서요 ㅠ
소문항2번 질문이 <c에 제시된 발문에서 교사가 의도한 과학적 탐구 과정을 쓰시오> 이고, 정답이 <추론하기>로 나와있습니다.
C 에서
교사: 찰흙이 왜 이렇게 부드러워졌을까?
물을 넣고 나니까 찰흙이 어떻게 변했니?
라는 두가지 발문이 있는데 둘다 추론하기에 해당하는건가요?
“왜 부드러워졌을까”는 추론하기로 이해가 되었는데
“어떻게 변했니?”는 추론하기로 이해가 안되고 관찰하기에 해당하는거 같아서요 ㅠ
댓글목록
아크님의 댓글
acs625 작성일
선생님~
추론하기는 특정 결과를 관찰하고, 결과의 원인을 되짚어 보는 것으로, 해당 사례에서 "물을 넣고 나니까"도 함께 생각해주셔야 해요~!
- 물을 넣고 나니까 어떻게 변했니?(특정 결과를 관찰하고)
관찰하기가 되려면 "찰흙을 자세히 살펴보자."와 같은 내용이 될 수 있을 것 같아요~
