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| 제 목 | [오타문의] 한눈에쏙 | ||
|---|---|---|---|
| 작성자 | yule | 작성일 | 2021-08-07 17:09:00 |
| 조회수 | 1,087회 | 댓글수 | 3 |
한눈 250 반두라 자아효능감
2번 효능감기대와 결과기대 설명이 개론책 749와 다른데요.
효능감기대와 결과기대는 개론책처럼 자아효능감 안의 하위 개념으로 이해해야 하나요?
한눈쏙처럼 교사효능감의 하위개념으로 이해해야하나요?
서로 정의가 달라 질문드립니다.
+ 729p
표상하기 5가지방법 (말하기) 칸에 (관련된 상황) 설명은 아래에 따로 있는데 중복으로 잘못 들어가있습니다.
+731
2.일대일대응
대응할 물체의 연결여부- 물체들안의 근접성이 판단을 쉽게하기 때문이다. (Ex 사람과 의자)에서 근접성이 아니라 관련성 아닌가요??
수학교육에서 근접성이 물체의 위치에 관한 인식이라고 정의되는데 맥락상 말이 안맞는것 같아요ㅠㅠ
2번 효능감기대와 결과기대 설명이 개론책 749와 다른데요.
효능감기대와 결과기대는 개론책처럼 자아효능감 안의 하위 개념으로 이해해야 하나요?
한눈쏙처럼 교사효능감의 하위개념으로 이해해야하나요?
서로 정의가 달라 질문드립니다.
+ 729p
표상하기 5가지방법 (말하기) 칸에 (관련된 상황) 설명은 아래에 따로 있는데 중복으로 잘못 들어가있습니다.
+731
2.일대일대응
대응할 물체의 연결여부- 물체들안의 근접성이 판단을 쉽게하기 때문이다. (Ex 사람과 의자)에서 근접성이 아니라 관련성 아닌가요??
수학교육에서 근접성이 물체의 위치에 관한 인식이라고 정의되는데 맥락상 말이 안맞는것 같아요ㅠㅠ
댓글목록
아이미소연구소3님의 댓글
아이미소연구소3 작성일
yule 선생님 안녕하세요.
오타 확인 감사드립니다.
1. 250p의 내용은 교수님께 확인이 필요한 내용입니다. 따라서 교수님께 확인 후 수정이 필요한 내용이 있다면 차후 정오표에 반영하도록 하겠습니다.
2. 731p의 내용은 뒷 문장을 아이미소 4권과 동일하게 삭제 부탁드립니다.
이는 다음 정오표 업로드 시 반영하도록 하겠습니다!
아이미소 유아교육연구소는 선생님의 합격을 응원합니다!^_^
임미선쌤님의 댓글
임미선쌤 작성일자료 편집시 내용이 잘못 들어 갔네요. 반두라 이론에서의 효능감 기대와 결과 기대는 개론에 나와있는 내용이 맞습니다. 그리고 이를 교사 효능감이론에 적용했을 때 교사 효능감 이론에서 교사의 '효능감 기대'와 '결과 기대'에 관한 내용이 한눈에 쏙으로 들어간 것 같습니다. 한눈에 쏙 - 반두라의 효능감 이론과 교사 효능감 제목에 해당하는 내용의 동그라미 3번 내용 설명에 관련 내용이 중복해서 들어가 있네요. 한눈에 쏙 내용을 수정하여 공지하겠습니다. 죄송합니다. 그리고 오류 수정에 감사드립니다. ^^&
리유님의 댓글
yule
작성일
알려주셔서 감사합니다 교수님!! 참고하여 정리하겠습니다 ^^
