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| 제 목 | [발달심리] 사회학습 반두라 기출 강의 정오표 | ||
|---|---|---|---|
| 작성자 | hyojung1120 | 작성일 | 2021-01-30 17:47:17 |
| 조회수 | 821회 | 댓글수 | 2 |
작년에는 동기화과정, 강화과정은 ~그래서 유아의 행동빈도가 높아진것 까지 쓰고, 그냥 강화나 강화의 요인/강화로 작용한 것은 행동빈도가 높아진거까지 쓰지 말라고 하셨는데
올해 정오표보니 모두 행동빈도까지 쓰는 것으로 바뀌어있습니다.
더불어 정오표에는 나와있지 않지만 영역별 강의에서 기출교재60쪽 21번 답을 ‘~칭찬받은 것을 보고 자신도 칭찬받기를 기대한것’까지로 수정해주셨습니다.
강의 내용과 상관없이 모두 행동빈도까지 쓰는것으로 알고 있으면 되나요?
(사실 구분해서 쓰는게 더 헷갈렸어요..ㅎㅎ;)
올해 정오표보니 모두 행동빈도까지 쓰는 것으로 바뀌어있습니다.
더불어 정오표에는 나와있지 않지만 영역별 강의에서 기출교재60쪽 21번 답을 ‘~칭찬받은 것을 보고 자신도 칭찬받기를 기대한것’까지로 수정해주셨습니다.
강의 내용과 상관없이 모두 행동빈도까지 쓰는것으로 알고 있으면 되나요?
(사실 구분해서 쓰는게 더 헷갈렸어요..ㅎㅎ;)
댓글목록
조교쌤임님의 댓글
아이미소조교 작성일
선생님~ 안녕하세요!
정오표에 어떤 부분인지 혹시 정확히 알려주실 수 있을까요?ㅠㅠ 제가 보고 판단하여 답을 드리기 어려움이 있어 어떤 부분을 말씀하시는지 사진이나 교재의 어느 부분인지 알려주시면 좋을 것 같습니다^^
그리고 발달 기출 문제 21번의 경우 제가 다시 강의를 들어보았는데 수정하시겠다고 말씀하시지 않으셔서 교재에 있는 모범답안을 참고하시면 될 것 같습니다^^
효동잉님의 댓글
hyojung1120
작성일
21번 작년 영역별에서 똑같은 문제 나왔었는데 수정해주셨는데 뭐가 맞는지 잘 모르겠습니다ㅜㅜ
