아크님의 댓글

동일시 전형: 행동을 학습하는 것에 초점을 맞추는 것이 아니라, 모델의 ＊일반적 성향 및 태도를 자신의 것으로 내면화＊하는 것
무시행 학습 전형: ＊실제로 행동을 해보지 않고(운동 재생 단계를 거치지 않고)＊ 관찰만으로 학습이 이루어지는 것
을 말해요!

즉, 동일시 전형과 무시행 학습 전형을 구분할 때는 초점을 어디에 둔 학습인가를 보면 되는 것이죠!

이를 사례에 대입해보면 ㉡은
"교사가 양보하고 협력하는 행동의 모범을 보임 = 교사가 보여주는 양보 및 협력적인 성향 및 태도에 대해 내면화하는 것"
이기 때문에 동일시 전형의 맥락으로 볼 수 있는 것이죠!

㉡이 무시행 학습 전형이 되려면
TV 속의 인물들이 서로 양보하고 협력하는 행동을 관찰하여 직접 수행하지 않고도 양보 및 협력 행동을 학습하는 것
이 될 수 있지 않을까 싶어요!
마지막 부분은 제가 사례를 만들어 본 것이기 때문에 정확하지 않을 수 있으나 이런 맥락이라고 생각해주시면 될 듯 해요~~~



cf. 대리강화와 무시행 학습 전형
대리 강화와 무시행 학습 전형이 모두 관찰이 포함된다는 점 때문에, 제가 헷갈렸던 적이 있어서 저도 복습할겸 여기에 추가로 써볼게요^^

대리 강화: 직접 주어지는 것이 아니라(직접강화가 아니라), 타인이 강화받는 모습을 관찰하여 이루어지는 *강화*
무시행 학습 전형: 실제로 행동을 해보지 않고(운동 재생 단계를 거치지 않고) 관찰만으로 행동을 *학습*하는 것

즉, 이 두 가지는 어떤 강화가 이루어지는지에 대한 '강화의 차원'과, 행동이 어떻게 학습되는 것인지에 대한 '행동 학습의 차원'으로 구분되는 것으로
답안을 작성해야 할 때는 어떤 질문으로 물어보는지에 따라 답변이 달라질 수 있는 것이죠!

부족한 답변일 수 있으나 참고해서 봐주시면 감사하겠습니다!

+ 내용추가
http://www.immisun.com/bbs/board.php?bo_table=community&wr_id=5813&sfl=wr_subject%7C%7Cwr_content&stx=%EB%AC%B4%EC%8B%9C%ED%96%89+%ED%95%99%EC%8A%B5+%EB%8C%80%EB%A6%AC+%EA%B0%95%ED%99%94&sop=and
임미선 교수님께서 댓글 달아주신 것도 발견했으니 같이 확인해보시면 좋을 듯 해요!!