제 목 | [사상] 오웬 | ||
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작성자 | leegw0908 | 작성일 | 2021-01-27 14:50:05 |
조회수 | 714회 | 댓글수 | 1 |
유아교육개론 101쪽 상단을 보면,
오웬은 어린이를 수동적인 존재로 파악했다고 되어 있는데요,
중간 쯤에 있는 교육 원리를 보면 어린이들의 자기 활동을 중시하는 교육을 제시했다고 나와 있습니다.
수업 때 이 자기활동은 자기활동성, 즉 능동성이라고 볼 수 있다고 설명하셨던 것 같은데, 어린이를 수동적인 존재로 파악했다는 위의 말과 맞지 않는 것 같아서요ㅜㅜ 설명해 주실 분 계실까요? 감사합니다.
댓글목록
지예님의 댓글
jiye110869 작성일
오웬의 사상에서 중심이 되는 성격형성론은 환경의 중요성을 설명합니다. 이것이 로크의 영향을 받은 것인데 이로 인해 어린이를 수동적인 존재로 파악하는 것이라고 설명하는 것 같습니다.
하지만 교육의 원리는 페스탈로치의 영향을 받아다고 설명하시는데요,
이의 영향으로 자기 개성을 실현할 수 있는 인간에 대한 믿음을 갖게 되고 자기활동성을 강조하기 위한 교육을 구성했다고 합니다.
쌤이 들으셨던 능동성이라는 말은 '활동성'이라는 개념이 후대의 피아제에게 넘어가 '능동성'으로 표현됐고 듀이에게도 영향을 미쳤다는 설명을 하실 때 나온 말이네요! (덕분에 강의 돌려보며 저도 복습했어요ㅎㅎ)
위의 내용들을 바탕으로 제가 정리한 건,
인간 내부에는 '자기활동성'이라는 큰 힘이 있지만 외부 환경이 적절하게 갖춰지지 않는다면 그것을 제대로 발현할 수 없으니, 개입하여 환경을 적절하게 개선해주면 성격형성을 도울 것이다.
입니다.
인간은 내부에 힘을 갖고는 있지만 그를 발현하기 위한 환경개선을 강조했기 때문에 '수동적 존재의 어린이'라는 개념이 형성된 것 같아요!
도움이 됐을지 모르겠네요ㅠㅜ 열공하세요! :)