제 목 | 행동수정 기법 | ||
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작성자 | happyjjin29 | 작성일 | 2020-08-24 17:08:02 |
조회수 | 1,532회 | 댓글수 | 1 |
안녕하세요!
질문1)
행동연쇄와 행동형성에 대해서 헷갈려서 질문 남깁니다!
도란도란에 올라와있는 유사한 질문들은 정말 다 봤어요!! 근데도 잘 모르겠어서 남깁니다 ㅠㅠ
행동연쇄와 행동형성이 과제의 차이라고 했는데,,,, 어떤게 쉬운거고 어떤것이 어려운 과제인지는
어떤 기준으로 나누나요,,?
도란도란에 나와있는 질문에 답을 읽어보았을때, 행동연쇄가 연속적인 단계를 통해 학습해야하는
복잡한행동의 학습에 적용하는거라고했구, 책에 나와있는 정의로 보았을때, 과제분석을 통해 단계를
일정하게 설정하고 단계별로 보상하는 방법이라고 했는데, 여기서 과제분석을 심리학에서는 자극과 반응의 구성 요소로 나누는 거래요. ..
ㅠㅠ 자극과 반응의 구성 요소로 나눈다는게 무엇을 뜻하는걸까요,,?
질문2)
벌의 조건에 처벌뒤에 보상을 제공하지 않는다 라고 했는데,
격리도 벌(제2유형의 벌) 아닌가욤..?
근데, 왜 격리의 유의점 보면 격리후 보상이라고 되어 있을까요 ㅠㅠ?
격리를 벌로 보면 안되고 행동을 수정하는 ㄴ기법으로 봐야하는 걸까요/.?
댓글목록
효동잉님의 댓글
hyojung1120 작성일
질문2
격리 시 또래 유아로부터 라벨링이 붙을수 있고 유아가 부정적인 자아개념을 형성할 수 있으므로 격리만 예외적으로 격리 이후에 보상을 제공하는 것입니다^^