유아가 "이거는 뾰족한 데가 없잖아." "선이 세 개 있어야해." 등과 같이 일상적인 언어로 도형의 속성을 언급하는게 

클레멘츠&바티스타의 이론으로 - 통합적 수준

반힐레의 이론으로는 - 기술적 /분석적 인식 수준에 해당하는 것인가요?

그렇다면 만약 지문에서 유아가

"네모는 꼭짓점이 4개야." "변이 네 개 있어야해."와 같이 도형의 속성을 언급한다면

클레멘츠&바티스타의 이론으로 - 기술적 수준

반힐레의 이론으로는 - 관계적 / 추상적 인식 수준에 해당하는 것이 맞나요?