임미선닷컴 > 12 페이지

Home 임용합격 길라잡이 합격사다리 사전서비스

사전서비스 목록

사전서비스 목록
직관적 사고
1. 전조작기 유아의 사고 발달의 특성 2. 대상 또는 현상이 갖는 단 한 가지의 가장 현저한 지각적 속성에 의해 판단하는 유아기의 중심화 된 사고 양상을 의미 3. 예 : 똑같은 양의 물을 높이와 너비가 다른 컵에 부었을 때 높이가 높은 컵의 물의 양이 많다고 생각하는 것
질서
1. 사물의 차례나 사건의 순서를 이해하는 것 2. 이는 자율적 도덕성 발달의 토대를 제공하여 공공 생활의 출발점이 되는 동시에 사회 유지의 기본이 된다.
창안하기
1. 탐구의 과정을 통해 경험 가능한 과학에 필요한 기술 2. 탐색, 비교, 분류, 예측, 실험들을 거쳐 자신만의 새로운 생각(문제 해결 방안)을 만들어 내는 활동
창의성
1. 어떤 사태에 직면했을 떄 새로운 통찰과 사고를 산출하는 과정을 거쳐 기존의 것과는 다른 생각, 형태, 관계 양식 및 해결 방법을 산출해내는 사고의 속성이다. 2. 문제에 대한 민감성이나 사고의 유창성, 융통성, 독창성 등의 하위요인으로 구성된다.
최소 제한 환경
1. 장애아를 비장애아 또래, 가정, 지역 사회로부터 가능한 최소한으로 분리시켜야 한다는 개념이다. 2. 이것은 장애아의 삶이 가능한 정상적이어야 한다는 의미로 장애아에게 제고되는 환경이 제한되거나 빈약해서는 안 되며 불가피하게 주어지는 제한도 최소화 시켜야 한다는 점을 강조하는 개념이다. 3. 최소 제한 환경이라는 개념은 상대적인 준거를 따르는 것이기 때문에 정형화된 서비스와 자원을 제공하거나 고정된 교육 프로그램을 의미하는 것이ㅏ 아니라고 볼 수 있
추론하기
1. 구성주의 교수?학습 방법 2. 가설적 딜레마와 상황에 대하여 상황 속의 주인공이 어떻게 해야 할지와 왜 그렇게 해야 하는가를 이야기함으로써 사회적 조망능력과 도덕적 판단의 증진을 돕는 방법
측정
단위를 사용하여 물체의 연속적인 양을 정하는 과정
측정하기
1. 탐구의 과정을 통해 경험 가능한 과학에 필요한 기술 2. 여러 가지 물체의 크기, 무게, 길이 등을 오감각을 이용하거나 또는 물체와 도구를 이용하여 재어보는 과정
카탈로그식 표현
1. 유아들의 미술 표현상의 특징 중 자기중심성과 관련된 표현 2. 원근법, 공간 관계, 깊이 등을 무시하고 자기가 그릴 수 있는 대상을 한 장의 종이 위에 모두 표현하는 것
탐구 학습의 원리
1. 구성주의 교수?학습의 원리 2. 유아가 스스로 활동에 참여하여 자신의 감각을 통하여 사물이나 현상을 직접 경험하는 능동적인 탐구의 과정을 통하여 학습이 이루어지는 것 3. 교사의 역할 - 다양한 실제 상황을 관찰하고 경험할 수 있는 풍부한 기회 - 스스로 관찰하고 실험하고 분류하고 분석하는 등의 능동적 학습 태도의 격려 - 자신의 생각이나 호기심을 창의적으로 전개할 수 있는 개방적이고 융통성 ???는 분위기의 제공 4. 탐구의
토의하기
1. 구성주의 교수?학습 방법 2. 두 사람 이상이 어떤 주제 또는 갈등 상황에 대하여 서로 의견을 나누고 의견들 사이의 유사점이나 차이점을 살펴보며 궁극적인 해결 방안을 논의해 보는 과정 3. 토의의 질적 수준은 집단 크기, 구성원 자질, 구성원 간 친밀도, 의사소통 형태, 교사의 지도력에 따라 달라짐
통계
낱낱의 자료를 일정한 준거에 의거하여 체계적으로 조직하여 자료의 전체적인 성향을 파악하는 것
통합성(상호 연관성)
1. 유아기 발달 원리 2. 신체, 사회, 언어, 인지 등 모든 발달의 영역은 서로 밀접하게 연관되어 있으며 한 영역의 발달은 다른 영역의 발달을 제한하거나 촉진시킬 수 있다.
통합의 원리
1. 구성주의 교수?학습의 원리 2. 영역별 교육 내용, 교육 활동 여역, 학교와 지역 사회가 각각 서로 분리되지 않고 연결되어 다루어지는 것 - 내용 영역간 통합 : 전인 발달을 위해 5개 생활 영역의 내용들이 한 환동에 서로 통하보디는 것 - 활동 영역간의 통합 : 여러 활동 영역들이 유아가 계획한 활동에 의하여 서로 연결되어 통합되는 것 - 학교?지역 사회의 통합 : 견학이나 자원 인사를 초청하여 유치원 아팎의 경험이 통합되는
투시화 표현
1. 유아들의 미술 표현상의 특징 중 자기중심성과 관련된 표현 2. X-ray식 표현, 즉 유아는 그림을 그릴 때 자기가 보고 있는 대로가 아닌 자기가 알고 있는 사실을 그린다.