임미선닷컴 > 13 페이지

Home 임용합격 길라잡이 합격사다리 사전서비스

사전서비스 목록

사전서비스 목록
패턴
사물의 모양이나 양상이 일정한 규칙성을 나타내며 반복되는 형태
편견
공정하지 못하고 한쪽으로 치우친 생각이며, 어떤 사물에 대한 편애, 싫어함, 둘염우을 통해 나타나는 견해나 경향으로서 능력, 나이, 외모, 신앙, 계층, 문화, 가족 구성, 성, 인종 등에 걸쳐 다양하게 표출된다.
평형성
1. 기초 체력 요소 중 하나 2. 움직이거나 정지한 상태에서 몸의 균형을 유지시킬 수 있는 능력
평형화
1. 유아가 내적인 균형 상태 혹은 평형 상태에 다다를 때까지 환경에 지속적으로 적응해 가는 자기-통제적 과정이다. 2. 유아는 자신의 인지적 경험과 상이한 상황에 직면하게 될 때 낯선 상황에 맞추기 위해 가지고 있는 지식을 일반화시키고 새로운 지식을 구성함으로써 적응해간다. 평형화는 새로운 지식을 습득하는 정도를 결정짓는 자기-규제적 기제이다.
현실 대행자
1. 놀이 지도의 한 유형 2. 놀이가 학업이나 교육의 매개체로 사용될 일어날 수 있다.
현장 연구
1. 교육자가 자신의 업무를 수행하는 과정에서 당면하는 여러 가지 문제를 해결하기 위해 수행하는 연구다. 2. 주체 : 현직교사이며 이외에도 현직 교수, 교육 전문직, 행정직 등이 함께 참여할 수 있다. 3. 연구주제 : 학교 교육 현장에서 수시로 발생하는 교육의 실제적인 문제에 초점을 둔다. 4. 연구 목적 : 새로운 이론의 발견이 아니라 기존의 이론이나 방법을 교육 현장에 적용하여 현장의 문제를 발견하고 이를 효과적으로 개결하는 것이다. 5. 의의
현직 교육
자격증을 소지한 교사나 교육에 종사하는 사람을 대상으로 직무, 전문적 능력, 일반적 자질 등을 기를 수 있도록 정부, 학교, 개인이 자발적으로 주도하는 모든 교육 활동을 포함한다.
협응성
1. 기초 체력 요소 중 하나 2. 감각 기관과 신체 부분이 조화를 이루어 행동할 수 있는 능력
확대(강조)된 표현
1. 유아들의 미술 표현상의 특징 중 자기중심성과 관련된 표현 2. 객관적인 사실과는 관련 없이 자기 중심적 관찰에 의해 확대, 축소, 과장, 생략 등의 표현이 나타난다.
확산적 질문
1. 하나의 정답만을 요구하는 질문이 아니라, 답이 여러 가지로 나올 수 있는 가능성을 보여주므로 모든 유아들이 학습에 적극적으로 참여하는 가운데 새로운 문제에 도전하고, 이를 해결해 보려고 최선을 다하는 태도를 가지게 된다. 2. 확산적 질문은 유아의 발ㅈ산적 사고를 도와 상상력을 증진하며 또한 다양하고 독특한 사고를 하게 함으로써 창의적 문제 해결 능력을 증진한다.
환상 놀이
유아의 실제적 경험을 초월하는 주제나 사건의 놀이
후광 효과에 의한 오류
1. 척도 적용상의 오류 2. 관찰 대상에 대한 선입관이나 편견으로 잘못된 판단을 하는 것
흥미 영역
1. 이동이 가능한 분리대나 칸막이 등을 이용하여 놀이나 활동의 성격과 그 활동에 필요한 설비 및 자료에 따라 교실 공간을 몇 개의 영역으로 구분한 것. 2. 이들 각각의 흥미 영역에는 창의적인 놀이를 조장해 줄 수 있는 교재 교구가 비치되어야 한다. 3. 흥미 영역 중심의 교육 환경 구성은 교육 과정 운영에 융통성과 통합성을 부여하며, 유아들에게 선택의 기회를 부여한다. 중요한 것은 각 흥미 영역이 형식성과 비형식성, 구조성과 융통성, 교사 주도와 유
구성주의 이론
1. 1950년대에 시작되고 1960년대에 가속화되어서 현재에 이른 아동발달연구와 교수법은 피아제와 비고스키 연구의 영향을 받았다. 2. 구성주의 관점은 유아들이 그들의 경험에 대한 반성(reflection)을 통하여 정신적으로 지식을 구성한다는 가정에 기초한다. 3. 환경구성의 역할과 더불어 구성주의 프로그램의 교사는 유아가 그들의 경험을 반성하고, 미래의 경험을 예측하도록 격려하는 질문 전략을 자주 사용한다. 교사는 또한 유아가 어느 정도 진보했나를 평가하고, 능동적인 참여를 위한 경험을 조직하고, 지식을 구성하는 데 유아와 협력하고 대화한다.
문화적 전달 모델(행동주의적 프로그램)
1. 교사는 언제나 유아의 행동에 민감하고 적당한 행동에 보상해 줄 준비가 되어있다. 2. 항상 유아의 정확한 행동모표에 관심을 가지고 학구적 자료의 제시나, 원하는 행동을 만들기 위하여 단계적인 전략이 필요하다. 3. 콜버그는 이러한 모델을 문화적 전달 모델이라고 하였으며, 로크로부터 손다이크, 현대에 와서는 스키너 이론으로부터 산출되는 프로그램이라고 하였다.