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오이디푸스 콤플렉스(Oedipus complex)
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| 남아가 이성의 부모인 어머니에게 갖는 성적인 관심 |
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옥외 유치원
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| 1. 노르웨이 등과 같은 나라에서 유아들이 실외에서 모여 수업을 하는 형태 2. 유치원 건물을 별도로 갖지 않고, 산과 들, 바다 등 자연 속에서 사계절을 거쳐 자연과 더불어 생활하는 프로그램을 운영하는 기관. |
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온실이론
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| 누구나 교육을 통하여 자녀를 천재로 만들 수 있다고 하는 상업주의로 인해 부모들이 자녀를 천재로 유아에게 형식적인 학습을 강요하고 그들의 놀이시간을 축소하여 유아기부터 형식적인 교육을 시키자고 하는 이론이다. |
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외체계(exosystem)
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| 1. 아동이 포함되는 직접적인 환경은 아니지만 아동의 경험에 영향을 미치는 환경을 의미 2. 부모의 직장이나 지역사회 내의 건강이나 복지시설 등이 포함 3. 부모의 사회적 관계, 즉 친구, 친척, 동료 또는 재정적 지원 등 비형식적인 관계에도 영향을 미치게 될 것 |
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운동놀이
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| 1. 대근육을 활용하여 노는 놀이로, 기본 시설물을 이용하여 노는 운동놀이와 아무것도 없는 넓은 공간에서 마음껏 뛰고, 달리고, 뒹굴며 노는 운동놀이가 있다. 2. 사다리 오르기, 자전거 타기, 흔들목마 타기, 공놀이, 팥주머니 던지기, 후프놀이, 리본막대 흔들기, 낙하산 놀이, 잔디밭에서 마음껏 뛰기, 술래잡기 놀이 등 |
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워크숍
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| 1. 의의 : 부모들이 유아교육기관에 직접 참여하여 교구 제작 및 활동을 해봄으로써 기관과 부모 간에 긴밀한 유대관계를 유지 2. 주제 : 교재교구 만들기, 가족신문 만들기, 신체표현 해보기, 인형 제작 및 역할극 해보기, 요리하기 등 |
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원 게임
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| 1. 원으로 둘러앉거나 서서하는 게임으로 규칙과 지시가 적어 아직 게임에 익숙하지 않은 어린 유아나 학기 초에 쉽게 할 수 있다. 2. 예 : 동그랗게 둘러앉아 가운데 있는 오뚝이를 맞추기, 공돌리기, 수건돌리기 |
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원초아(id)
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| 1. 본능적이고 즉각적인 쾌락 운리에 지배됨 2. 프로이드는 원초아를 방출하고자 압력을 가하는 “끓어오르는 흥분들로 가득찬 구덩이”로 비유 3. 원초아는 본능적 욕구를 즉각적으로 채움으로써 균형 상태로 돌아가려고 하며 이러한 쾌락원리가 충족되지 못하면 심리적 갈등이나 욕구불만을 느끼게 됨 |
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웨스팅 하우스 연구(Westinghouse study)
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| 1. 헤드 스타트의 효과를 측정하기 위해 오하이오 대학에서 실시한 연구 2. 이 연구에서는 헤드 스타트의 효과는 즉각적이고 단기적인 효과는 있으나, 유아의 지적?정적 발달을 n이한 지속적인 효과는 보이지 않고 있다고 결론지었다. |
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유아 관찰기록
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| 1. 유아교육의 영향을 받은 3~5세 어린이들의 발달상태를 측정하는 도구 2. 하이/스코프 프로그램의 효과를 평가하기 위해 개발된 것인데, 후에 발달에 적합한 실제에 해당하는 모든 유아교육 프로그램에서 사용될 수 있도록 바뀌었다. 3. 교사는 몇 개월에 걸쳐서 유아의 행동에 대한 일화를 개록한다. 다음에 교사는 유아의 행동기록을 30가지, 5수준으로 분류한다. |
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유아 교육 과정
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| 1. 유아의 전인적 성장과 발달을 돕기 위해 유아 교육 기관이 유의미한 교육적 상황을 마련하고 모든 종류의 교수 학습 경험을 체계적으로 구성한 설계도 2. 미국 유아 교육 협회(NAEYC)의 정의 : 유아가 학습할 내용, 교육 과정 목표를 성취해 나가는 과정, 유아의 목표 성취를 돕기 위한 교사의 역할, 교수와 합급이 발생하는 상황에 관해 서술한 조직화된 틀 |
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유아 작업활동의 수집(work sampling)
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| 1. 유아가 활동을 통해서 만들어 놓은 여러 작품과 흔적을 모아 놓은 것은 유아를 진단하는 수단이 될 수 있다. 2. 한 주일, 두 주일 간격, 한 달, 학기, 계절 등의 여러 수집기간을 정해서 한 해의 초, 중반, 후반에 나온 작업결과들을 포함하도록 한다. 3. 자료의 종류는 그림, 공동작업, 구성활동 등이 될 수 있으며 쌓기놀이 화동, 모래놀이 활동, 점토놀이 활동, 음률활동 등은 오래 보존할 수 없으므로 그때그때 사진을 찍어 놓거나 스케치 해 놓을 |
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유아교사 자격
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| 유아교육법 제 22조에 명시 1. 원장 및 원감 : 별표 1의 자격기준에 해당하는 자로서 대통령이 정하는 바에 따라 교육인적자운부장관이 검정?수여하는 자격증을 받은 자이어야 한다. 2. 교사 : 정교사(1급?2급)?준교사로 나누되, 별표 2의 자격기준에 해당하는 자로서 대통령령이 정하는 바에 따라 교육인적자원부장관이 검정?수여하는 자격증을 받은 자이어야 한다. |
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유아교사의 자질
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| 1. 개인적 자질 : 신체 및 정신적 건강, 온정적인 성품, 인간과 생명에 대한 존엄성, 성실하고 열성적인 태도 2. 전문적 자질 : 전문적 지식, 교수기술, 올바른 교육관과 직업윤리 |
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유아교육
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| 1. 0~8세 유아 행동의 계획적이며 긍정적인 방향으로의 변화 2. 0~8세 유아의 정신적 신체적 성장과 발달을 도와 주는 일련의 과정 |
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